2012年宠物诊疗年会致辞-全国职业院校技能大赛.DOCVIP

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2012年宠物诊疗年会致辞-全国职业院校技能大赛

PAGE \* MERGEFORMAT 12018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2018008赛项名称:园林景观设计与施工英语翻译:Landscape design and construction赛项组别:高职组赛项归属产业:农林牧渔二、竞赛目的本赛项由学校、行业、企业共设,通过技能竞赛,能有效促进全国高职院校园林类、环境艺术设计类专业之间的交流,引领专业建设与课程改革;能进一步深化学校与企业之间的合作交流,加大人才队伍建设力度,提升园林行业产业发展水平。同时,通过本赛项的资源转化,可以向社会展示园林类、环境艺术设计类专业的师生风采和建设成果,提高园林景观设计与施工的教学水平,提升人才培养质量。三、竞赛内容1.赛项涵盖知识点、技能点本赛项包含园林景观设计与施工两个方向,考核内容涵盖园林规划设计、园林工程施工、测量、软件操作等方面的知识和技能。要求考生了解园林行业最前沿的设计思想和理念,具备创新发展的思路和创造能力,掌握园林的各种要素以及各要素之间的配置方法,能熟练运用绘图软件进行设计和制图。2. 竞赛内容组成本次竞赛内容是5m×6m的小花园景观设计和施工,绘制场地设计鸟瞰图和完整的施工图一套,并将设计方案按图施工落实到施工竞赛工位。3. 时间安排整个赛项时间为16小时。第一天:上午7:30-11:30,小花园设计; 下午2:30-6:30,小花园施工;第二天,上午7:30-11:30,小花园施工;下午1:00-5:00,小花园施工。4.成绩比例竞赛成绩200分,由园林景观设计和园林工程施工两部分组成。其中园林景观设计100分,园林工程施工100分。园林工程施工中,专家主观评分30分,现场测量70分。四、竞赛方式1.组队方式比赛以团队方式进行,为团体赛,每组参赛学生4人,其中2人负责设计,另2人负责施工。每个团队限报2名指导教师。参赛选手均为高职院校在籍学生。本次比赛不邀请国际团队参赛,可以邀请国际团队观摩。本赛项不设理论考试,只对技能操作进行考核。2.竞赛方式第一天上午:团队中负责设计的2人完成5m×6m的小花园景观设计;同时,负责施工的2人接受安全教育。上午比赛结束后施工图经组委会打印出来,在指定时间发给每个参赛队的另两名施工选手。第一天下午和第二天:负责施工的2人共同完成园路、花池、水池等的施工;负责设计的2人休息,不得进入比赛场地。五、竞赛流程所有参赛代表队在规定时间内同时进行比赛。具体安排如表1。表1 园林景观设计与施工技能竞赛时间安排时间安排时间内容第一天6:30抽签:由设计选手抽签决定比赛工位号7:15设计选手进入设计技能比赛场并按事先抽签号就位7:15裁判组成员进入技能比赛场7:30~11:30设计比赛时间(参加施工比赛的选手参加施工前的注意事项培训)11:30~14:00设计比赛结束,图纸打印,每个参赛队派一名设计选手确认图纸11:30~14:00午餐、休息14:00~14:30施工选手确认施工工位号并领取对应工位号图纸(工位号与设计工位号相同),设计选手到施工现场二次确认图纸。裁判组成员进入施工比赛现场。14:30~18:30施工比赛时间第二天7:15施工选手进入施工比赛场并就位7:15裁判组成员进入技能比赛场7:30~11:30上午施工比赛时间11:30~13:00午餐、休息13:00~17:00下午施工比赛时间六、竞赛赛卷本次竞赛公开赛卷,试题名称:小花园景观设计与施工本次竞赛内容是5m×6m的小花园景观设计和施工,按照提供的材料和设计指标要求绘制场地设计鸟瞰图和完整的施工图一套,并将设计方案按图施工落实到施工竞赛工位。(一)赛项要求1.设计要求设计一个出入口,设计方案根据提供的材料清单,合理运用地形、水体、植物、景观小品等景观设计要素,布局合理,交通清晰流畅,构思新颖,能充分反映时代特点,具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置。设计需满足以人为本的基本理念,符合人体工程学要求。图面表达清晰美观并符合园林制图规范,设计应符合国家现行相关法律法规。施工图深度必须达到施工要求,至少包括总平面图、平面(网格)定位放线图、竖向设计图、种植设计图、景观小品结构详图等。设计选手必须将施工图中所有的定位尺寸、标高、材料等标注完整并确定无误,否则影响施工测量。设计选手在方案设计和施工图设计完成后,须在表5中填写设计标准值,表格在比赛现场提供。设计指标要求如下:木作(木平台或木座椅或木桥)面积不大于总面积的13%;铺装面积不大于总面积的20%;水体面积不大于总面积的18%;建筑或小品(景墙或花坛等)占地面积不大于总面积的4%;植物的种类不少于7种。2.施工要求根据施工图纸,使用工具对园林景观进行制作、安装、布置和维护。内容包括识图放样、砌筑墙体、园路铺设、种植

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