高考历体验磨练史答题失分究因及应对的策略.docVIP

- PAGE 1 - 高考历史答题失分究因及应对策略浙江省温州育英国际实验学校 孙双武来源：2009 年上半年《试题与研究》高考结束之后，一部分学生在考完或估分的时候都信心十足，大有舍我其谁的气慨。但在拿到参考答案或在高考成绩公布之后，却发现自己预计的答案和得分与实际相差悬殊。以下笔者对此现象进行分析，希望对准备参加高考的莘莘学子能够有所启迪。1．基础知识不牢。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。历史基础知识掌握不牢固，表现为时间观念薄弱、空间观念模糊、历史概念不清、历史特征混乱、张冠李戴等现象。基础知识掌握不牢固，在解题的时候就会捉襟见肘，丢东拉西，失误频频。如：【例1】（2008年高考文综全国卷Ⅰ第16题）抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明陕甘宁边区A．实行民主选举制度??? B．接受国民政府直接领导C．实现了国共两党党内合作?? D．组建了多党联合政府解析：这道题错答率较高，究其原因是对基础知识掌握地不够扎实。其实，只要运用排除法就能够轻松地推断出答案来。题中A项符合材料所述并符合史实，是正确的表述。B项主要错在“直接领导”上，因为在第二次国共合作中，中共开展独立自主的游击战争，与