2018年八年级语文上册 第三单元 10 短文二篇《答谢中书书》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 310　短文二篇1．知识与技能目标：掌握常用文言词语，理解课文大意。2．过程与方法目标：品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。 3．情感态度与价值观目标：指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。 积累文言词语，学习写景状物的方法。诵读法、比较法。课件。第1课时　《答谢中书书》一、情景导入　生成问题同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙于繁重的学业无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的高远，地的广袤，山的挺拔，水的澄澈……无不让你心旌摇曳。今天我们要学习的《答谢中书书》就是一首流动的山水诗，让我们一同去欣赏吧！二、自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．作者简介陶弘景(456—536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信”，时人谓为“山中宰相”。2．文体知识书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。3．读准字音，记准字形，给加点的字注音。欲颓(tuí)　　　　沉鳞(lín)　　　　未复有能与其奇者(yù)4．理解课文中的重点字词。【晓雾将歇】将：将要；歇：消散。　　　【沉鳞竞跃】指水中潜游的鱼。【未复有能与其奇者】参与。这