西 藏区编教材第八册语文教案.docVIP

第四课 明天再练吧【教学目标】：1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。3、学习要求掌握“准”和“实在”的用法，能够造出正确的句子。4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容，养成做事要有恒心、有毅力的好习惯。【教学重难点】：1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。3、用“准”和“实在”造出正确的句子。【教学方法】： 讲解法【教学课时】： 三课时【教学过程】： 一课时：生字讲解一、课前进行思想教育二、复习学过的知识1、听写生字、词语2、请两位同学给“怪”和“有的是”说一句话。三、导入新课（一）、教学生字、词 板书生字、词扁 biǎn 扁担 半包围结构 “户”部 九画缩 suō 缩小 左右结构 绞丝旁 十三画窗 chuǎng 窗户 上下结构 穴字头 十一画彤 tong 红彤彤 上下结构 撇部 七画帆 fān 扬帆 左右结构 “巾”部 六画唤 huàn 叫唤 左右结构 口字旁 十画腾 téng 奔腾 左右结构 月字旁 十三画形近字的区分：扁 biǎn 扁担 遍biàn说一遍 编biān编写缩 suō 缩小 宿sù 宿舍帆 fān 扬帆 凡 fán凡人唤huàn 叫唤 换 huàn交换（二）、老师把本课的生字及词语领读三遍。（三）、 在让学生分男女齐读一遍生字及词语，在读的过程中还存在错误，老师及时纠正过来。（四）、结合藏语把本课的生字及词语给学生解释。（五）、指导学生用本课的词语句子。（六）、指导学生对一些难写的字，练习书写。（七）、巩固知识：让学生把生字及词语齐读一遍后擦掉拼音再请学生认读。四、总结：本课咱们学习了生字及词语的读法、写法，给生字组词还有对一些词语造句。注意：在写的过程中把形近字一一区分好。五、布置作业： 将生字抄写五遍、并注音组词。二课时：教学课文一、进行课前思想教育二、（1）、复习。（请同学听写生字、词） （2）、导入新课上节课我们学习了这篇课文的生字词、这节课我们继续学习这篇课文的内容，请同学们打开课本17页：三、导入新课1、老师把课文范读一遍2、然后领读课文，在让学生自由熟读课文。3、为了进一步理解课文内容，老师出示个问题（1）、为什么小动物们嘲笑小鸭子？（2）、当小动物们嘲笑小鸭子时它是怎么说的？说到做到没有？（3）、小鸭子最后是否成为优秀的运动员？（4）、为什么它没有成为运动员呢？4、讲解句子部分A、学习“准”的几个用法（1）、做副词。表示一定的意思。【例】：他只要答应了就准能过来。 将来他准能考上理想的学校。（2）、做动词。表示允许，准许的意思。【例】：不准随地扔垃圾。 公共场所不准抽烟。B、学习“实在”的几个用法（1）、做副词。表示对情况的确认。【例】：今天的电影实在有意思。 今年的夏天实在热。（2）、做形容词。真实、不虚假。【例】他说的都是实在话，听不听由你。 老王可是个实在人。5、记住动词重叠（ABB）格式毛茸茸 阴沉沉 红彤彤 白茫茫 绿油油 慢腾腾亮晶晶 火辣辣 胖乎乎 水灵灵 笑哈哈 红彤彤四、总结:本课围绕着一只小鸭子因受到小伙伴们的嘲笑而下定决心练习长跑，可是由于缺乏恒心和毅力，最终也没有实现自己的愿望。通过这个小故事告诉我们不管做什么事情一定要有恒心和毅力，才能成功。五、布置作业:六、教学反思： 。综合练习一一、辨形、注音、组词村 cún 存单 减jiǎn 减少 枕 zhěn 枕头肩 jiān 肩膀 咸xián 咸味 杆gǎn 秤杆努Nǔ 努力 即 jí 即使 悔huǐ 后悔怒Nù 愤怒 既jì 既然 侮wǔ 欺侮二、照例子、做扩展。【例】滚动：不停地滚动-----球在地上不停地滚动。1、勤奋------勤奋地学习————