新华时评人民需要这样地理论工作者.docVIP

?? HYPERLINK /politics/2007-04/02/content_5926070.htm \t _blank 新华时评:人民需要这样的理论工作者 ??? 人民需要什么样的理论工作者？海军大连舰艇学院教授方永刚用自己的实际行动，做出了最好的诠释——“深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行”党的理论。 方永刚作为军队院校的一名政治理论课教员，并没有满足于出色完成教学、科研任务，而是把目光投向了军校外面的军营，投向了军营之外的社会，找到了理论工作者履职尽责的广阔舞台。 ２００７年１月１５日，海军大连舰艇学院教授方永刚来到政治系教学楼，讲授本学年的最后一课——“新世纪新阶段我军历史使命”。在工厂、农村，在街道、社区，在学校、军营，方永刚用人民群众和广大官兵喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言，真情传播邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，赢得了“‘科普’专家”“大众学者”“平民教授”的赞誉。?????????????????????????????????? 方永刚先进事迹????? ２００７年１月１５日，海军大连舰艇学院教授方永刚来到政治系教学楼，讲授本学年的最后一课——“新世纪新阶段我军历史使命”。???? 学生们早早地等候在门口。迎着他们的目光，身患癌症的方永刚走上讲台，还是那么精神焕发，还是那么声如洪钟。 ????“今天我给你们上课，感觉很幸福……”方永刚的最后一句话，淹没在一片掌声中。 ????学生们的记忆里，将永远定格这么一幕：教学楼前１１０级台阶的陡坡，他们的方教授竭尽全力，一步一步向上攀登…… ??? 迈步之前，方永刚整了整军装。 ?????? 远山如黛。他的目光，久久地停留在前方６个鲜红的大字上—— ????使命——忠诚——献身。 ????信仰——“没有科学信仰的人是不幸的人，我的信仰就是马克思主义” ????年均完成教学任务２００％，为官兵和干部群众作报告１０００多场，撰写论文１００多篇……十多年来，方永刚就是以这样的节奏，为他的学生、听众和读者解答着同一个问题：发展变革中的中国，路在何方？ ????路，在党的创新理论里，在人民群众的伟大实践中。这是方永刚认准的答案。 ????? １９８１年秋，方永刚考入复旦大学历史系。四年寒窗，在博览东西方哲学文学、苦读中国几十个朝代兴衰史之后，他把自己的主攻方向放在中国近现代思想史方面。 ?为什么洋务运动想从实业方面挽救中国，没有成功；为什么戊戌变法、辛亥革命想从制度方面挽救中国，没有成功；为什么中国共产党却能在沉沉暗夜中，找到民族复兴的正确道路？ ????这，就是科学理论的力量。正是这种力量，在一代代中国共产党人创造性的实践中，改变着国家、民族和每个人的命运。 ????在这些被改变的命运中，方永刚本身就是其中的一个。 ?????? １９６３年４月，方永刚出生于辽西一个有７个孩子的农家，贫穷，几乎是他童年的全部记忆。 ??? １９７８年１２月１８日，党的十一届三中全会召开。这是方家认定的家族生日——从此，家庭成分的包袱没有了，“包产到户”后的全家第一次不用为吃饭发愁了；后来，全家族４０口人中有３０多人陆续迁至大连，祖祖辈辈生活的那个十年九旱的村庄成了附近闻名的电话村、自来水村，走出了一批批与方永刚一样的大学生和到韩国、日本打工的青年人…… ????他明白，所有这些变化，都是党的好理论、好政策带来的。农民之子方永刚朴素的感恩之情，涌泉般汇入学者方永刚的理性思考，汇成了对党的信赖和对党的创新理论的信仰。 ??? ???一生无悔的职业选择，从此开启。 ?? 上个世纪９０年代初的一天，方永刚在公交车上听到关于苏联解体、东欧剧变的议论，听到有人对中国社会主义事业前途感到悲观。 ????像今天的许多中青年理论工作者一样，方永刚的理论研究和传播生涯是在社会主义事业于世界范围内受到挫折的背景下展开的，对于这样的言论，他并不意外。但，保持缄默或者一笑了之，从来不是方永刚的性格。 ????? 方永刚能言善辩，对方也并不示弱。旁边的人以为他们要动手打架，差点报警。讲国际战略格局，讲中国的变化，讲改 革开放的特质，讲自己的亲身经历……方永刚最终说服了对方，而他雄辩执著的劲头也让那位来自监狱系统的管理人员震撼：这是位信仰坚定的共产党员，他的身上有着强大的感染力！ ????乘车因为辩论错过了站点，辩论双方却从此成了朋友。不久，方永刚接到了辽宁省监狱警察培训中心的讲课邀请函。十多年过去了，课程不曾间断。??????? “没有科学信仰的人是不幸的人，我的信仰就是马克思主义。”方永刚说，“我们做马克思主义理论教员的，自己都不坚信真理的话，怎么让别人相信呢？自己都不感动的话，又怎么去感动别人？” ????科学信仰之于共产党员，如同人生的长明灯；科学信仰之于教师，乃师之大德；科学信仰之于任何需