例如我想了解龙卷风可以持续多久.PPTVIP

6年8班第9組 組員:(08)莊哲鴻 (17)孫舶淮 (02)李柏昇 (06)陳清和 指導老師:王雪蓉老師 一 :研究動機 二 :研究問題 三 :專題研究心得與感想 四 :參考資料 莊哲鴻的研究動機 我要研究的是龍捲風，因為我對龍捲風很好奇，所以我們這組就選擇了龍捲風當做題目。而且，我看新聞時，常會出現；「美國出現龍捲風了」，「龍捲風的來襲」等……斗大的標題，不時還會報出「龍捲風帶來的災情」或「龍捲風常出沒的地方」，不過我最好奇的事是颱風跟龍捲風的差別，我上網查詢時，發現，颱風是從熱帶海洋上方形成的，而龍捲風是從陸地上所形成的，但是兩者帶來災害的次數是差不多的，不過，我們台灣出現龍捲風的機率是微乎其微，但台灣常常出現颱風，所以我們平常就要做好防颱準備，所以我希望能再這一切校本課程中學習到關於龍捲風的常識。 孫舶淮的研究動機 因為我覺得龍捲風很恐怖，所以想說做這個主題來告訴同學，如果在國外或是在哪裡遇到龍捲風，該如何預防，因為龍捲風的威力很可怕，經常把過的地方給吹毀，而且，龍捲風的相關資料非常的多，想要找資料的話，只要在網路上，打上龍捲風的什麼跟什麼，就可以輕鬆的找出答案來，再來就是整理一下資料就好了。 並且，我還想說要利用這個機會，來好好認識一下龍捲風，例如，我想了解龍捲風可以持續多久，或是龍捲風形成的必要條件，跟為什麼國外比較容易形成龍捲風之類的事情，除此之外，龍捲風還是我最喜歡的天災，這是因為我覺得它很酷，名子又很帥，其它的天災都有一些原因所以我才不喜歡，以上，就是我為什麼會選擇龍捲風當主題的原因。 李柏昇的研究動機 我覺得有一種很奇怪的氣流,較龍捲風,他不像颱風,熱帶海洋上形成,龍捲風他的形成是,正風和逆風擦撞和摩擦而形成反氣流颱風帶來豪雨,龍捲風則帶來壓到的破壞. 我們可以預測颱風,但我們沒辦法預測龍捲風的來臨,亞島性的破壞,會發生許多的災害例如:房屋被吹走,家庭滅口,傷亡人數增加,資源被破壞等等..........許多重創的傷害. 我們的動機龍捲風,這個題目,讓我了解道大自然的力量也讓我的織了更多龍捲風的知識雖然我不知道,如果龍捲風來到台灣我開怎麼辦,只不過我知道以後的人會發明防止龍捲風的機器,報戶更多的人民,與受害者,讓生活變的更美好,好了報告完畢. 陳清和的研究動機 龍捲風帶來的災害是非常令人慌張，它不但會使建築物損毀、交通中斷停水停電還會讓人们傷亡，並且讓人们的財產受到龍捲風影響而減少，所以必免在台灣發生，所以我們第九組才會選龍捲風來當我們第九組的主題。 在用電腦操作word之前，我們要想好四個問題，其中我選了第四個問題，第四問題不但要想出全班都知道的問題，而且內容還要有豐富的形容詞，所以要給校本老師通過是一件很困難的事情,我們要在平常的日子,要想出很簡單的問題才讓校本老師同意你想出來的問題,想了一星期之後,我們終於想好了4個問題,給了校本老師看過以後,覺得還可以,但是第4個問題是一手資料要自己想出來,所以我們第4個問題沒通過,我沒有通過我們必須要再想一想 龍捲風的形成條件及一生 龍捲風的生成 最巨大與最具危險性的龍捲風，都由中尺度氣旋發展而來。兩者都需要有以下的相同條件：低層暖濕空氣、高層乾空氣、強烈不穩定、噴射氣流及低層南風、高層西風。超級胞雷暴內的強烈上升氣流，引發環繞其周圍的空氣緩慢地做向中心聚集的旋轉運動。當上升氣流增強時，旋轉也加劇，直到上升氣流變成一個狹窄的旋轉圓柱體為止。強度較弱的龍捲風，可能發生在颮線及雷雨鋒面附近，而在隆突的積雲與積雨雲下方快速形成，或出現在颶風當中。 龍捲風的形成條件及一生 龍捲風的生命週期 龍捲風有其特有的生命週期，尤其是強大而具破壞性的龍捲風。基本上 ，龍捲風的生命週期包括5個階段：（一）塵旋期，灰塵由地面呈漩渦打轉而上，或有一短小垂懸的漏斗雲出現在地面上方；（二）組織期，明顯的漏斗雲立刻伴隨著連續的破壞路徑接觸到地面；（三）成熟期，龍捲風達到最大尺度，並擁有最強烈的環流；（四）縮減期，整個漏斗雲縮減為細小似繩的圓柱；（五）衰退期，漏斗破碎且扭歪。即使在生命週期的最後階段，龍捲風依舊保有其破壞能力。 龍捲風的形成條件及一生 雖然近年來亦曾記錄到少數強烈順時針旋轉的龍捲風，但北半球龍捲風的旋轉方向通常是反時針的。在龍捲風中空的漏斗核心內有微弱的下降空氣運動。龍捲風的漏斗雲是凝結的水滴所形成的，這些水滴是來自於漏斗雲內極低氣壓膨脹冷卻作用的結果。龍