2016-1-14-1-信息化试点验收汇报.pptxVIP

《JAVA语言程序设计》信息化试点课程建设汇 报计算机学院 周雪芹2016年1月设计思路信息化——充分利用如下平台提供的信息化手段辅助教学：1. 网络教学资源（慕课网、极客学院等IT类优秀教学网站）；2. 网络教学平台（理工大学）；3. 实践平台（ACM）；教学设计思路：课堂：根据梳理出来的知识点和教学目标，以知识点为单元组织课堂教学，而不是按照教材章节和顺序按部就班地组织教学内容，使学生学有所用，达到有效教学的目的。通过 做实验锻炼独立的知识点、实践项目综合锻炼学生编程能力；实践项目：设计层层深入、内容不断扩展，软件开发过程不断重复采取的措施历经三轮实践：一、（13－14）建设和利用信息化平台，利用“课堂/在线教育”混合式教学、梳理知识点和教学目标、整理教学方案；二、（14－15）引入优质网络教学资源（慕课网、极客学院），部分教学内容实行翻转课堂，强化实践环节，采取平时实验 + 综合项目的形式、整理课程标准、实验大纲、实验指导书等；三、（15－16）引入ACM程序在线测试平台，全面改革考核方式，进行形成性评价，整理实验指导书、考核大纲等。建设的三个阶段及阶段性成果第一个阶段信息化平台建设——充实个人资源，丰富教学材料梳理教学知识点、教学目标信息化平台建设——收集学生作品，进行在线测试信息化平台建设——教师 教学笔记，供学生复习信息化平台建设通过调查问卷收集学生反馈信息，不断调整教学方式信息化平台建设——在平台上答疑解惑信息化平台建设——通过QQ群答疑解惑第二阶段 强化实践教学引入外部优秀教学资源（IMOOC、极客学院），部分教学内容翻转课堂课内实验+3大综合实践项目1、基本语法综合练习——答答租车系统2、面向对象综合练习——学生管理系统3、数据库应用综合练习——银行管理系统实验精品课程通过验收以知识点为单位组织典型、精典案例；系统性比较强；开放、不断更新和扩充；电脑和手机客户端均可学习。第三阶段 引入强大的ACM程序在线测试 实践教学平台基础语法和面向对象部分（2/3时间）用ACM平台布置实验和测试，学生写的代码提交到服务器，立即检测程序的正确与否；全面改革考核方式，实施形成性评价，各种评价比例：2次在线测试（20%+20%）1次项目答辩（30%）期末考试（20%）平时表现——作业、出勤（10%）重点：考试改革成绩计算本学期学生答辩记录应用的效果在课程学习过程中，我如果得到这些帮助，学习效果会更好： 共回收主观答案58份，详情如下：1. 无2. 老师推荐的视频都很好，很适合我们学习JAVA。3. 老师人超好 4. 增加团队开发项目实践5. 老师可以单独留出一部分的课堂时间让我们和老师关于有关问题进行讨论眼研究。6. 课堂学习，视频学习，课后练习相结合，使得学习效率更高。7. 上机实践的辅导8. Java许多函数不知道怎么用9. 多进行随堂提问10. 无11. 乸丗12. 1、老师学生互动 2、学生做课堂主人，由学生上台讲课13. 都挺好14. 同学之间互帮互助15. 1.更多的实践机会，缺乏必要的学习后的内容时间 2.没有更好的巩固的所学好的知识16. 小组讨论一下。17. 老师一对一代码指导18. 老师带领着或者分小组完成实际项目，切身实际去做一些实用的项目，我感觉这种学习方式效果比较好19. lala 20. 能够有一个注释很详细的综合项目能让自己进行学习。21. 综合项目22. 文件和数据库理解的更透彻会更好。23. 分成小组讨论。24. 课程每小节能有小的实例来练习的话，可能印象更深刻。25. 实践能力应该多培养一下，对于写项目的能力应该多加强一下。26. JAVA文档 中的一些常见的方27. 生有涯，而学无涯。 28. 同学相互讨论总结29. 小组讨论一下。30. 多一些项目开发上的交流31. 课下优秀学习视频资源以及课上深刻的全面的语法。32. 尽量多讲一点基础知识，因为基础比较薄弱。33. 更多的学习资源、学习指导34. 实验视频35. 每次试验完成，或者考试完成后，完整代码，或者优秀作品能够展示一下36. 对代码进行更好的熟悉37. 熟悉代码38. 推荐一些参考书籍，Java资料书太繁杂不易辨别。39. ...40. 对数据库等后半部分的课程更好地深入理解。老师一对一对我自己辅导-.-。41. 1：讲一些在开发方面的东西，我觉得如果将来是应用级的开发，绝大多部分是业务，而不是算法与数据结构，业务是非常重要的。 2：开发规范，特别是企业级的规范流程化等需要了解。 3：让学生多自己去思考，但是，在课堂上独立思考又是很不现实的，我也没辙。42. 没有什么需要帮助,全靠自学43. 无44. 经常参加学习网上的教学课程，补充