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PAGE PAGE 4中国历史七年级下册复习提纲第六学习主题：繁荣与开放的社会第1课 从“开皇之治”到“贞观之治一、隋朝1、建立 时间：581 年(589年灭陈统一)都城：长安建立者：隋文帝杨坚年号:开皇3、★隋文帝治国措施：①改革政权机构；②重视选拔人才；③大力发展农业；④减轻赋税徭役；⑤倡导节俭；4、开皇之治：开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”。5、灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。二、贞观之治1、建立时间：618年 人物：李渊 都城：长安 2、贞观之治：时间：626年 人物：李世民（唐太宗/天可汗） 年号：贞观 治国措施：★政治上：①吸取隋亡教训，广开言路，选用良吏，提高行政效能；任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征在三省六部中担任要职②轻徭薄赋，减轻农民负担 ；③简法轻刑，修订法律；制定《贞观律》④重视教育，大力培养人才；中央设立国学、太学等学校⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系。 被各族首领拥戴为天可汗（平等、开明的民族政策） ★表现：经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛，史称贞观之治。奠定了唐朝进一步发展的基础。第2课 走向全盛时期的唐朝一、女皇武则天（上承贞观，下启开元）1、时间：690年国号：周地位：是我国历史上唯一的女皇帝。2、★统治措施：①招揽人才。发现和提拔姚崇、宋璟②发展农业：亲自编写农书，颁行全国，指导农业生产；鼓励百姓兴修水利、栽桑养蚕；允许关中等地的无业人口迁到地广人稀的地方去。③减税薄赋3 ★评价：她在位期间经济文化继续发展（高评价原因：承接了贞观之治，为“开元盛世”的出现奠定了基础。）二 开元盛世 1、时间：712年， 人物：李隆基（唐玄宗）统治前期的主要年号：开元2、★治国措施：①任用贤能：任用姚崇、宋璟为相②重视农业：采取措施发展生产：整理财政、清理土地和户口。③按照唐太宗“宽仁”原则，废除武则天时代的酷刑苛法④倡导节俭 3、★表现：政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。第3课 科举制度的创立和发展1、三国两晋南北朝选官制度：九品中正制2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人”。3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式产生。4、科举制度在唐朝时进一步完善特点：①分科考试；②择优录取。③常科和制举两大类。常科：进士科（重要）,明经科（其次）；制举：皇上为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试” 。进士科连考三场。5、★影响：①我国选官制度转变为以考试为主；②使一批有真才实学的人进入各级政权；③促进了教育和文学的发展；④前后沿用了1300年⑤影响外国公务员制度☆科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？①满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾。有利于统治者政权的巩固和国家的统一。②国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。③激发了教育的发展。④看重诗赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。第4课 唐朝的民族关系一、唐与吐蕃1、生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首领称赞普。 2、7世纪，松赞干布统一吐蕃。定都逻些。3、关系和亲：①唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。②唐中宗时,金城公主入藏嫁给尺带珠丹会盟：823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。二、唐与南诏1、生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先；2、蒙舍诏统一各诏,建立南诏政权。太和城（云南大理太和村）为中心3、唐玄宗册封皮罗阁为云南王。三 唐与回纥1、回纥是维吾尔族的祖先。2、关系：①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。②唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。③755年安史之乱时回纥出兵助唐收复长安、洛阳。3、☆唐朝采取哪些方式来加强与少数民族的联系：经济文化交流、册封、和亲、会盟、直接管理第5课 唐朝的对外文化交流一、唐与日本1、唐朝时，日本派使节到唐朝目的：密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。代表人物：空海、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备。2、鉴真：唐朝时为中日两国交流作出突出贡献的僧人。他六次东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。二、唐与天竺1、中国古代称印度半岛为天竺。天竺为佛教发源地。2、①贞观年间，玄奘从长安出发，到天竺。②他学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成《大唐西域记》。③为中印文化交流作出突出贡献。④玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。三、★为什么说唐朝是一个开放的社会？ 表现：选官制度开放、民族政策开放、对外交往开放、文学艺术开放。四、唐朝对外实行什么政策？这一政策主要表现在哪些方面？对唐朝自身有何重要历史意义？1、对外政策：开放。2、主要表现：①日本