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曹城第五小学集体备课记录时 间2017年9月1号科 目环境教育主讲人张爱云年 级六年级参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 活动主题山东矿藏知多少活动内容及过程一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？。说说你的家乡还有哪些矿藏？学生讨论、回答对不同矿产资源分别回答。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？学生讨论交流三、如何利用山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。反思增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。曹城第五小学集体备课记录时 间2017年9月4号科 目安全教育主讲人张爱云年 级五年级参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 活动主题远离校园暴力活动内容及过程一、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力；二、生学会应对校园暴力，使自己不受伤害；三、讨论、举事例1.真实再现 课本案例 讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？2.行动在线 ●什么是校园暴力？●如遇校园暴力，我们应该怎么办呢？看课本案例●怎样避免打架斗殴呢？3.天天提醒： 在校外，被人欺负时怎么办？反思提高学生的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，以避免受到意外的伤害曹城第五小学集体备课记录时 间2017年9月5号科 目传统文化主讲人张爱云年 级六年级参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 活动主题《论语》（八则）活动内容及过程活动内容及过程一、经典回放：看课本第1—3页原文和文意二、简介《论语》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读。1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。六、温馨点击：第3页七、活动广角：第4页八、成长阶梯：第4页九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。反思增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养曹城第五小学集体备课记录时 间2017年9月4号科 目安全教育主讲人张爱云年 级六年级参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 活动主题学会交往 友好相处活动内容及过程活动内容及过程一、真实再现 列举我县暑假前两学生偷着下水而淹死了事件1、安全教育——课本第1页两个事例。（指导学生看后发表意见）(a、网上看客——独行侠——孤独。b、冷战中的王芳——打110告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷)2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？（让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）全班交流自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）二、怎样才能建立起良好的人际关糸呢？启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点。（1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励）（3）传递快乐的精神 （积极乐观）（4）宽以待人 （以宽容的心对待别人，取长补短）（5）做一个温和的人 （帮助别人）3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？（1）常用的口语 请、您好、谢谢、对不起等（2）打招呼 点头、问候等三、拓展延伸想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？（学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）四、课堂小结：1、说一下你学习这节课的收获。2、学会交往天地宽。反思只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下曹城第五小学集体备课记录时 间2017年9月29号科 目环境教育主讲人张爱云年 级六年级参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 活动主题天气与节气活动内容及过程一、猜谜激趣，导入新课二、开动脑筋，认识天气1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？2.那么怎样来描述一天的天气呢？3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？（看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……）4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了