教育硕士学位论文选题及撰写 2016-7-.ppt

教育硕士研究生学位论文选题与撰写 一、全国教硕专业指导委员会关于教硕学位论文标准的规定： 1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目 2、论文必须做到理论联系实际。论文要运用现代教育基本理论和学科教学 或教育管理的基本理论、基本观点,结合所学专业对基础教育改革与中 小学教学、教育管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。 4、论文撰写必须在扎实的专业理论基础之上进行。应广泛并有针对性地 吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献不少于20篇。 5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、 清晰，并有一定的创造性。论文格式应符合文体要求。论文字数一般 不少于一万五千字。 二、学位论文类型 1）研究论文： 思辨研究/基础研究 实证研究/应用研究 2）调查报告 3）教材分析 4）教案设计 5）案例分析 6）校本课程开发 7）经验总结 三、学位论文评价要素 1）选题依据/理由充分、研究目的明确、有意义与价值； 2）文献综述符合要求。 3）研究方法科学，有理论支撑；研究内容具体，有实践与解决问 题的对策；论述深刻，有逻辑性；结论明确。 4）论文的格式规范、结构合理、方法正确、逻辑性强、文字表述 准确流畅。 5）参考文献量足、格式规范。 四、论文选题的原则与方法 1、选题要有先进性，有理论意义和/或实用价值 * 要跟上基础阶段外语教学的发展，甚至有超前意识 ； * 有益于英语教育的改革和发展； * 对某一理论有改进或发展； * 应与基础教育英语教学密切相关； * 涉及教师、教育研究者和管理者甚至学习者所关心的问题，特别是 一些教学过程中需要解决的问题； * 选题要结合教学实践. 2、选题要有新意 3、选题要切实可行 要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题、解决问题的能力； 题目大小要适宜； 要充分考虑自己的特长和兴趣。 4、选题要掌握一定的资料和信息 1）要考虑到是否有资料或资料来源 2）要了解所选课题的国内外研究动态和研究成果 5、确定选题要注意的几个要素 1）要做什么？具体的内容/研究对象是什么？为什么要选这一课题？做这一选题有什么价值和意义？ 2）研究目的是什么？具体要解决什么问题？ 3）如何设计你的研究？研究思路与方法是什么？ 4）如果需要理论支撑，什么理论？如何应用？ 5）会有什么样的结论？ 6）有什么创新之处？ 6、确定选题要注意的几个问题 1）研究内容陈旧、重复、雷同 2) 选题大而空 *文化与英语教学 *非言语交际与小学英语教学 *农村中学英语教学调查研究 *中学英语词汇教学法研究 基于语篇的提问：对三名初中英语教师课堂提问的研究 自我效能和学习策略对八年级学生英语成绩的影响研究 中学英语学习不成功者学习策略研究 “过程写作法”运用于高中写作教学的一项行动研究 3)研究目的不明确 (focus) 五、学位论文三环节 1．文献综述 综 --- 集众家之长，但不要过杂、乱。 述 --- 公允性评价，批判性分析，指出前人研究的优点，更重要 的是指出薄弱环节，引出自己的研究。 2．开题报告与选题报告表 设计开题报告 填写选题报告表 3．论文撰写的基本要求 1）做 vs. 写 论文撰写主要的是一个研究过程和结果的呈现，一般 是先做后写； 2）是一个有许多阶段组成的过程； 3）要真研究问题，要研究真问题，做真研究；要提出问题，研究问 题，解决问题，要有别人没做的内容，有别人没发现的东西，也 就是说，要有自己的东西，有值得称道的东西； 4）有明确的焦点( focus ),全文是一个研究方法科学合理、分析论证严谨、逻辑严密的整体； 5）有严格的学术规范，每一部分均有具体的功能（参见文秋芳）。 六、不同类型的设计要求 思辨研究：立论，论证分析，结论 实证研究：研究设计，研究步骤，实验设计与实施，结果与讨论，结论 调查报告：研究思路与步骤，调查问卷设计与实施，结果分析，结论 教材分析：研究对象与内容的选取，研究思路与步骤，具体分析，结论 （要有建设性） 教案设计：对象选取，理论支撑，框架设