2019高考历史一轮复习 指导练（三）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1指导练（3）一、选择题1、(2018·河南名校联考)西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令，要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。这表明分封制(　　)A.有利于文化的整合 B.吸收了当地的法令制度C.扩大了统治的疆域 D.传播了西周的思想文化答案　A解析　根据材料“尊重当地原有的风俗习惯和法令制度”得出有利于文化的整合，故A项正确；指令要求诸侯尊重当地原有的法令制度，而不是指分封制吸收当地的法令制度，故B项错误；扩大统治的疆域是分封制的作用，但题干没体现，故C项错误；题干未体现传播西周的思想文化，故D项错误。2、(2017·孝义三模，25)唐代科举制规定：凡在礼部考中进士者，均须在吏部再考一次，主要考“身、言、书、判”。 这说明唐代科举制(　　)A.重视选拔法律人才 B.注重官员的综合素质C.促进了文化的繁荣 D.体现了经世致用思想答案　B解析　根据材料，法律仅是对官员“判”方面的要求，故A项错误；根据材料“身、言、书、判”，可知吏部注重官员综合方面的素质，故B项正确；促进文化的繁荣，仅涉及“书”方面的要求，故C项错误；经世致用由明清之际顾炎武提出，故D项错误。3、(2018·开封模拟)下图为宋朝画家王居正的《纺车图》，并有元朝赵孟题诗云：“田家苦作余，轧轧操车鸣。母子勤纺织，不羡罗绮荣。”下列对此评述，正确的是(　　)A.体现了宋元时期纺织业的发展