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浅论民办高校实验室建设与管理 　　摘 要： 民办高校以培养素质应用型人才为目标，实验教学和实验室建设是基础。实验教学是学生巩固所学理论知识、提高动手能力、培养独立思考和创新能力的重要教学环节。实验室的建设情况和实验室的管理水平直接影响正常的实验教学。因此，加强实验室的建设，严格管理实验室对民办高校来说有十分重要的意义。本文就民办高校的实验室建设和管理问题进行探讨。 　　关键词： 民办高校 实验室建设 实验室管理 　　 　　一、引言 　　实验室是培养大学生实践能力的重要途径，是培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地，所以实验室在民办高等学校有着重要的地位和作用。因此搞好实验室的建设和管理工作是很有必要的，既要充分发挥其在实践性教学和科学研究中的作用，又要促进学生掌握理论知识，提高实践能力、创新能力。作为已升格为应用型本科的院校，实验室的建设和管理不容忽视。它既是进行教学实践能力的场地，又是衡量高等院校的教学质量、科研活动和管理水平的重要标志。完善实验室建设工作，不仅是满足本科教学水平评估的任务要求，而且是提高办学水平、办学效益和培养应用型人才的关键所在。目前多数高校的实验教学部分还应用传统的教育模式，在内容上比较注重基本的具体的知识，在教育方法上强调的是讲授、练习和重复记忆，在组织形式上以课堂教学为主。培养应用型人才的民办高校应加强实践教学，在实践中完成理论的提升，在实践中提高动手能力，在实践中有所发现、有所创新。 　　二、规划实验室的建设 　　实验教学的有效保障，对实验室的仪器设备和实验人员队伍有着严格的要求。 　　首先，实验室的仪器设备，做好投资规划并适时购置设备。根据民办高校学科建设的需要，可制订长中期的投资计划。短期，侧重理论教学，适时改进；中期，侧重应用型人才的培养规划；长期，则侧重学科的发展。在满足应用型人才培养的基础上，侧重重点学科的发展需要。根据各阶段的特点需要，添置相应的仪器设备器材，把实验室资金集中投放在重点学科，以点带面，带动相关学科的发展。对于不同高校的实际情况，实验室规划可针对不同时段学科要达到的目标，制定如五年规划，十年规划等，以及各个计划阶段投入的资金，引进的人才质量、考核的依据等进行规划。另外，在仪器设备购置上要做到全面照顾，避免重复购置。购买仪器前做好申报项目书，遵循保障学院的教学资源共享、科学管理、使用开放、留有余地的原则。加强对仪器设备购置计划的审查，根据各实验室规划、教学科研任务、条件设施、技术人员等因素全面统筹考虑。建立健全实验室的各种规章制度，加强实验室制度的建设，有效增加实验仪器的使用寿命，实验室在建设过程中做到有法可依、有据可查，制度设计合理化、人性化、细节化。 　　其次，实验室的实验室人员队伍建设。实验人员是高校实验教学的主体，是完成教学任务的依靠力量。队伍的结构、素质直接影响实验教学的质量、科研创新的水平和效果。目前，本院实验教学由实验员和实验教师组成，缺少实验技术人员。为此，从实验教学实施、创新科研、管理运行和技术保障四个方面看，建设一支结构优化、素质高、适应民办高校实验教学发展需要的专业人才队伍是有必要的。通过理论研讨和经验交流等形式，组织各种实验教学集训。有针对性地提高实验教学人员从事本专业实验教学的能力和水平。同时还可根据学科的发展需要，制定实验室人力资源规划，更好地满足教学、科研需要。 　　最后，学习借鉴知名学校先进经验，充分扩充实验设备。目前，各地方高校的发展与办学经费紧张的矛盾比较突出。民办高校应在调整好实验室布局、优化组合、改善管理体制、充分开发挖掘现有设备潜能、提高科学研究和实验技术水平的基础上，组织有关人员到知名学校参观学习、吸取先进经验，从中发现问题、提出问题，结合自身的条件，合理有效地改善实验教学设备，还可以利用横向课题研究资金扩充实验室教学设备。高等学校的实验室建设是一项与多种因素相关的复杂系统工程。另外，各地方院校的性质不同，办学条件和规模也不一样，所以在建设发展时必须从自身的实际情况出发，大胆进行实验室建设和改革探索，坚持改革现行实验教学管理体制和设备优势，逐步形成强有力的现代科学实验能力。 　　三、强化实验室的规范化管理 　　1.实验仪器物品的规范化管理。首先，应熟悉了解的实验仪器设备的情况。按仪器设备的档次价格，建立完整的技术档案，相关的账、物、卡及仪器设备的使用情况登记簿。对物品的存放管理和实验物品的使用、登记管理做好记录。实验仪器、设备不能随意外借，如需要必须征得主管领导的同意。其次，实行科学管理，必须建立完善各种规章制度，使各项工作有章可循，有据可查，责任分明。加强实验教师的思想教育，使他们能在自己岗位上爱护仪器，熟练掌握仪器设备的技术知识，充分了解仪器设备的性能、操作规范、注意事项及需要做好的物质准备，经常关注仪器的工作状态