数学分析精品课程建设总结报告-内蒙古民族大学.DOC

《数学分析》精品课程建设情况总结报告《数学分析》课程是数学与应用数学和信息与计算科学两个专业的专业基础课程，是从事数学专业人员必须掌握的一门至关重要的课程。授课学期长达1-3学期，即数学分析1—数学分析3（或授课学期是1-4学期，即数学分析1—数学分析4）授课学时数：多年以来，在学校各级领导的高度重视和大力支持下，经课程组全体教师的努力，对这门课程的建设作了大量的工作，在课程内容的选择、任课教师的安排，学生理论掌握及动手能力的培养，从教学到考试各环节都进行了大量的研究和探讨，形成了比较好的教学体系收到了良好的教学效果，使该课程的建设有了新的进展。2001年，数学分析被评为内蒙古民族大学的首批精品课程之一。2009年被评为内蒙古自治区精品课程。现将本课程建设的基本情况进行总结，汇报给各位专家。 课程建设团队1-1 课程负责人 包玉娥，教授，（1）讲授的主要课程2010—2011年度：①数学分析1/专业基础课/必修；②数学分析2/专业基础课/必修；③模糊数学/专业/任选。2011—2012年度：①数学分析3/专业基础课/必修；②高等数学/公共基础课/必修；③模糊数学/专业/任选。2012—2013年度：①数学分析1/专业基础课/必修；②数学分析2/专业基础课/必修；③分析选讲/专业/任选。2013—2014年度：①数学分析3/专业基础课/必修；②数学分析4/专业基础课/必修；③分析选讲/专业/任选。2014—2015年度：①数学分析1/专业基础课/必修；②数学分析2/专业基础课/必修；③分析选讲/专业/任选。（2）主持教改项目内蒙古自治区十二五规划蒙古文教材（数学分析）编写项目，2011年1月-2012年12月。（3）发表的教学研究论文[1]关于数学分析课程教学中的若干问题[J],内蒙古民族大学学报2（2011）。[2]The Research about Sorting Methods of Quality Curriculum Assessment Based on Interval Numbers，Advanced Materials Research[J]，926 (2014)。[3]Studies on Evaluation Methods of Medium-term Inspection about Master Degree Thesis with Interval Number’s Sorting Way[J]. Applied Mechanics and Materials.444 (2013)。（4）获得的教学表彰/奖励2012年《本科教学质量与教学改革工程》先进个人。（5）主编的规划教材数学分析（内蒙古自治区十二五规划教材）,内蒙古大学出版社.2015年5月。（6）承担的学术研究课题模糊映射的次可微性及其应用、国家自然科学基金资助项目、2015年1月-2018年12月、项目负责人。 FORMTEXT 关于模糊映射的次微分理论及应用的研究（2014 MS0107）、内蒙古自治区自然科学基金项目、2014年1月-2016年12月、项目负责人。模糊映射的可微性及其在模糊规划中的应用（2010MS0119）、内蒙古自治区自然科学基金项目、2010年1月-2012年12月、项目负责人。（7）发表的学术论文包玉娥,刘国峰,彭晓芹,基于期望值与宽度的区间数距离及其完备性[J].模糊系统与数学6（2013）。Bao yu- e,Some Properties of Subdifferential Convex Fuzzy Mapping, The Journal of Fuzzy Mathematics[J], 4（2013）。包玉娥,刘国峰,郭丽,基于区间贴近度的水环境质量评价模型研究[J],数学的实践与认识,8（2014）。 HYPERLINK /KCMS/detail/%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20/kcms/detail/search.aspx?dbcode=CJFQsfield=auskey=%e5%8c%85%e7%8e%89%e5%a8%a5code21816508 \t _blank 包玉娥, HYPERLINK /KCMS/detail/%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20/kcms/detail/search.aspx?dbcode=CJFQsfield=auskey=%e8%b5%b5%e5%8d%9acode21816508 \t