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NCAA篮球联赛与CUBA篮球联赛运动员选材比较研究 　　摘 要： 本文运用文献资料法对中美两国大学生篮球运动员的选材进行比较，从中找出我国大学生篮球运动员在选材方面出现的问题，借鉴美国大学生篮球运动员的选材方法，促进我国CUBA联赛的健康发展。 　　关键词： NCAA CUBA 选材 比较 　　 　　1.前言 　　广义的NCAA是美国大学生体育联合会（National College Athletic Association）的英文缩写，它并不是一个单一的篮球体育组织，而是包含篮球、美式足球、排球、棒球、田径、游泳、高尔夫等运动项目的综合性体育组织。由于它为美国大学生篮球联赛制定比赛规程和规则，因此美国大学生篮球联赛把NCAA作为简称，在我们国内通常所说的NCAA联赛也就是指美国的大学生篮球联赛。 　　CUBA是中国大学生篮球联赛（China University Basketball Association）的英文缩写。它是中国历史上第一次面向社会、面向高校的大学生专项运动联赛，通过10余年的发展，参加CUBA联赛的高校越来越多，运动员的竞技水平和联赛的观赏性也越来越高，极大地推动了我国高校篮球的发展。CUBA已成为仅次于CBA的我国第二大篮球赛事，影响范围不断扩大。 　　运动员的选材是大学篮球队建设的重要环节。合理、科学、高效的招生管理制度和方法，对高校篮球队水平的提高和发展起到很大的推动作用。因此把好运动员选拔这一关对提高运动员的整体素质，以及大学篮球运动的发展具有重要的意义。 　　2. NCAA篮球联赛运动员的选材 　　美国NCAA篮球联赛的运动员基本上都来源于高中。篮球在美国是最普及的运动项目之一，很多学生从小就开始接受了业余训练，从而打下了扎实的篮球基础。美国的教育制度从小学到高中毕业，一般要经过12年学习，其中高中阶段为四年。全美21000所中学，大部分都有自己的球队，有完善的竞赛体制，待到中学毕业时，这些中学篮球运动员的竞技水平已达到相当水准。 　　从表1可以看出，美国高中阶段的运动员人数众多，后备人才非常充足。进入NCAA男篮的人数是15700，占总数的2.9%，进入NCAA女篮的人数是14400，占总数的3.1%①。这些通过选拔进入NCAA的篮球运动员水平都很高，这就保证了大学篮球竞赛水平。由此可见，高中为NCAA打下了坚实的人才基础。 　　美国大学篮球运动员的选材主要在NCAA的统一监管下，按照NCAA制订的一系列招生法规进行。NCAA有关招生的法规性文件规定：招生的整个过程是一项涉及未来学生运动员、他所在中学和NCAA成员学校利益的相互协调工作，招生法规旨在促使各校在招生中公平竞争，以保障渴望录取的运动员免受过多压力，不影响他们的学业和运动训练。为了便于广大中学生报考，NCAA还专门出版了大学生运动员招生指南一书，专门阐述了招生办法、学生运动员的资格、可获取的资助等多项规定，旨在帮助中学球队的教练员和运动员选择适合的大学申请入学。同时，美国各大学在招生工作中对学生运动员的资格审查十分严格，规定有资格入学者必须是高中毕业生，并且已顺利完成必修的11门主干课程，其中英语至少修满3年，数学、社会科学及物理学(至少含一门实验课)均须修满2年。NCAA对运动员入学的文化成绩更是严格把关，明确规定:11门课程平均成绩须在2.0分以上(4分制)，全国学习智能测验(SAT)至少达700分，全国学院测验(ACT)至少达15分的学生运动员方有资格被录取入学，参加训练与比赛。这样保证了学生除了进入大学后，除了训练比赛外，还能更好地进行文化学习。如果学校违背这些法规，学校球队将受到重罚。 　　3.CUBA篮球联赛运动员的选材 　　多年来，我国在运动员培养方式上形成了“少体校―省(市)体校―省(市)体工队―国家队”一条龙训练体系，这为我国竞技体育的发展作出了很大贡献。但是这种训练体系对大学体育的发展造成了不良影响。我国的CUBA联赛运动员主要来源于两个途径。 　　第一，省市体校的队员。这些运动员由于在竞技能力上的不足，没有上升空间，不能进入一线队继续从事体育运动，而这一部分运动员虽不能胜任专业运动的需要，但是完全可以胜任大学生运动员的资格，进入大学后往往成为竞技能力出众者。 　　第二，高中毕业生。成绩突出的这一部分学生往往被体校或体工队选走，而进入大学的大部分是那些成绩并不十分突出的队员，进入大学后并不能完全胜任大学运动的需要，很多被半途淘汰，这样大学运动成绩必然不会很高。表2是CUBA第七届CUBA联赛参赛运动员来源统计表。 　　运动员的招生工作主要是全国各省市教育厅根据国家教育部的有关规定，结合各省市的实际情况制定招生办法，全国没有统一规定，各个省市的招生制度也大不一样。以山东省为例，各高校可以单独组织测试，以相中中意的