北京师范大学研究生培养方案2007年版-北京师范大学教育学部.DOCVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 5 页北京师范大学研究生培养方案（自 2014 级开始执行） 教育技术 学院 科学与技术教育 专业（代码： 045117 ）（学生类型： 全日制双证教育硕士 ）一、培养目标教育硕士科学与技术教育专业主要培养面向科技场馆（科技馆和其它科技类博物馆）及相关行业，具备现代教育理论，具有宽阔的科学与技术教育视野，掌握科技场馆各类科学教育活动的设计开发、组织实施、理论研究与项目管理能力的高素质复合型人才。具体培养目标为：（一）热爱科学，热爱科学教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。（二）具有广博而扎实的科学技术知识，并对历史、文化知识有一定了解，具有一定的科技探究能力及良好的学识修养。（三）具有正确的科学观，能够从历史、哲学和社会学等语境中正确理解科学与技术，形成对科学技术本质的多维透视；并能够基于此开展促进科学教育的活动、推动科学技术的传播、提高公众的科学素养。（四）熟悉不同人群尤其是青少年的心理特点，了解科学教育、科学普及和科学传播的一般规律，能够理论结合实践，解决教育教学中的实际问题，根据不同受众的心理特点、认知能力、文化程度、社会背景等，创作出不同层次的教案、教材，提出创新性的教育活动概念创意，胜任科技场馆科学与技术教育活动的组织与管理等工作。（五）熟悉各种教育技术手段和科学实验、科技制作的方法，熟悉教育活动开发的基本程序和项目管理制度，胜任开发普及性、教学性科技实验、制作的工作，并研制相应的教学、实验、制作器材；（六）了解科普场馆的性质、任务、功能及其科普展教特点，熟悉科普场馆的展览、教育及其它常用展示教育手段，了解教育改革和校内外科学教育、科学普及、科学传播的发展趋势与动态，了解国家有关公民科学素质建设的法规、政策与规划，能够运用教育学、心理学、传播学、科技哲学、营销学等理论进行本专业的学术研究；（七）熟练掌握语言表达、沟通、交流、互动的技巧，胜任面向不同层次对象开展教学活动工作；（八）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料，能够运用一种以上的外国语开展教学活动，能够追踪国外相关领域的发展前沿。二、学习年限全日制教育硕士学习年限为2年。三、专业研究内容及导师列表主要研究内容校内研究生导师姓名校外兼职导师姓名科学教育理论与实践余胜泉、刘美凤、王铟、吴娟、张进宝、江丰光、蔡苏、周颖、董艳、陈桄、朱京曦、郑葳、李葆萍、赵国庆、李艳燕、郑兰琴数字化科普张志祯、张生、李玉顺、傅骞四、课程设置与学分要求（一）各类课程模块学分设置开课类别课程性质要求修读最小学分数公共平台课程公共必修课14.5公共选修课4.5小 计19院系平台课程 （原学科素养模块）专业必修课8专业选修课1小 计9实习实践环节专业实习8总学分要求至少36学分（二）课程列表为了提高教育硕士的素养，课程教学内容结构化为基础素养、学科素养、教学素养、管理素养、研究素养、信息素养六大课程模块。其中，公共必修课须修读14.5学分，公共选修课须修读4.5学分；专业必修课至少修满8学分，专业选修课请各院系自行确定修读学分要求；实习实践环节为8学分。总学分需至少修读36学分。课程模块名称课程中文名称课程英文名称课程性质学时学分学期安排修读学分要求公共平台必修课程政治理论公共必修课3621修读14.5学分外 语公共必修课3621科学、哲学与社会（替换掉教育学原理课程，执教：哲社刘孝廷老师）公共必修课3621科学课程与教学论（含：学科课程与教材分析，执教：李葆萍老师）curriculum and pedagogy for science education公共必修课3621青少年心理发展与教育（执教：陈桄老师）Developmental and Educational Psychology: Adolescence and Emerging Adulthood公共必修课3621科学教育研究方法（替换中小学教育研究方法，执教：董艳老师）Research methods of Science Education公共必修课3622自然科学与工程技术（替换掉课堂管理案例研究，执教：蔡苏老师）Natural Science Engineering Technology公共必修课3622科技论文写作（学位论文写作与规范，执教：李艳燕老师）Scientific Paper Writing公共必修课90.52公共平台选修课程公众科学素养概论（执教：张进宝老师）Introduction to public science literacy公共选修课3621至少修读4.5学分教师及科技场馆礼仪专题讲座Special Lectures of Venues Etiquette fo