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平均数、加权平均数(讲义)一、教学目标:1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习,还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用:描述一组数据集中 趋势的特征数字,是反映一组数据平均水平的特征数。二、重点、难点和难点突破的方法:1、重点:会求加权平均数2、难点:对“权”的理解三、新课讲解(导入)例某校初二年级共有4个班,在一次数学考试中参考人数和成绩如下:班级1班2班3班4班参考人均成 求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩?(新课)1.算术平均数的定义:一般地,对于n个数x1,x2,…,xn,我们把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为,读作“x拔”.小明经过认真的观察,对上海东方大鲨鱼队队员的年龄总结如下:年龄/岁1618212324262934相应队员算该队的平均年龄如下:2.某广告公司欲招聘广告策划人员一名,对A、B、C三名候选人进行了三项素质测试,他们的各项测试成绩如下表所示:测试项目测试成绩ABC创新728567综合知识507470语言884567(1)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选,那么谁将被录用?(2)根据实际需要,公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4:3:1的比例确定各人的测试成绩,此时谁将被录用?加权平均数的定义 在实际问题中,一组数据的各个数据的“重要程度”未必相同.因而,在计算这组数据的平均数时,往往给每个数据一个“权”.如例2中4、3、1分别是创新、综合知识、语言三项测试成绩的权,而称为A的三项测试成绩的加权平均数.四、随堂练习: 1、某人打靶,有a次打中环,b次打中环,则这个人平均每次中__________靶环。 2、一组数据同时减去80,所得新的一组数据的平均数为2.3,那么原数据的平均数为__________; 3、 8个数的平均数是12,4个数的平均为18,则这12个数的平均数为; 4、在一个样本中,2出现了x次,3出现了x次,4出现了x次,5出现了x次,则这个样本的平 均数为__________; 5、已知数据a、b、c的平均数为8,那么数据a+l,b+2,c+3的平均数是__________;6、为了鉴定某种灯泡的质量,对其中100只灯泡的使用寿命进行测量,结果如下表:(单位:小时)寿命450550600650700只数2010301525求这些灯泡的平均使用寿命?7、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%,小关和小兵的成绩如下表:学生作业测验期中考试期末考试小兵768068908、一家公司打算招聘一名部门经理,现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分,笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%,各项成绩如表所示:应聘者笔试面试实习甲858390乙808592试判断谁会被公司录取,为什么?9、在一次英语口试中,已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人,其余为84分。已知该班平均成绩为80分,问该班有多少人?10、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况,对学生作课外作业所用时间进行调查,下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表所用时间t(分钟) 人数0<t≤10410<t≤20 620<t≤301430<t≤401340<t≤50950<t≤604(1)、第二组数据的组中值是多少?(2)、求该班学生平均每天做数学作业所用时间分析:你知道上面是组中值吗?课本114页探究中有,你快看看吧!(1)在数据分组后,一个小组的组中值是指:这个小组两端点数的 数。(2)各组的实际数据可以用组中值来代替,各组数据的频数可以看作这组数据的 。
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