班主任案例分析2010-2011学年上期初2013级9班.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT3初2013级9班2010-2011学年度上期班主任个案分析我从小到大，在家长和老师的眼中一直是个既懂事又听话的女孩儿，所以很少挨批评。尽管在成长过程中也偶尔感觉到某些老师偏爱好学生，对一些淘气的男生或者学习吃力的学生出言不逊，虽然我曾经想过那些老师做的不够好，但是毕竟针对的不是我，我也不太能过体会太深那些同学的心理感受，只是告诉自己：如果我当老师了，我一定会跟每一位同学好好说话，不会那样粗暴地对待我的学生。时光飞逝，我如愿以偿成为了一名中学的班主任。当初满怀着梦想和爱心，当初满怀信心要做一个好老师，当初发誓要坚持自己的理念和原则，当初发誓做一个学生喜欢的好老师，当初高高兴兴很有耐心的给学生解答问题，当初很有耐心地跟学生讲道理，当初总爱从学生的角度出发考虑问题，当初希望自己可以创建一个民主团结的班集体。当初。。。。。。然而一次次问题的出现，一次次的打击，周围的人都告诉我，你没有把角色转变过来，你不能让学生把你的脾气摸透，你当班主任应该有威严，你应该在开始的时候把学生压住，学生出了问题你一定要处理，单纯跟他们讲道理不行。。。我徘徊，我迷惑。。。有时候想到，只有身处其地，才知道老师的各种不得已，甚至有些不由自主，加上这种想法的作怪，我的处理方式越来越偏离我曾经梦想当班主任的最初基调。然而，我却发现在不经意间我走向了另外一个极端，又把这些学生想象