最后一头战象教学设计2.docVIP

教学设计模板课题摘要学科语文学段高段年级六单元七教材版本人教版课程名称最后一头战象一、学习内容分析1.教材分析本课是第七单元第三篇课文，本单元将带领学生走近动物，了解动物与人，动物与动物之间的感情。2.学情分析高段学生边读边思考的习惯已经养成，本课较长，但学生易从整体入手，让学生谈谈对嘎羧的印象，直奔重点句进行学习，避免逐字逐句的讲解。3.教学目标（含重难点）教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。教学难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。。二、教学环境选择□简易多媒体教室 三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明教学预设：一、复习导入，交流对大象的了解1．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言）2．是啊，大象可真是