在宽容中收获幸福.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3在宽容中收获幸福——班主任工作心得教育学生不犯错误或少犯错误，这是我们老师教育中的一个最基本的原则。然而，十指有长短，满塘荷花有高低，学生就是学生，他们因为年幼，阅历浅，自律性较差，往往还是要犯错误。作为一名班主任教师，当你发现自己的学生犯了错误时，除了采取耐心的教育外，不防宽容一下学生，给他们一个改正的机会，也许会产生意料不到的收获。在多年的班主任工作中，我体会到，单凭传统的武力镇压不但达不到目的，反而使学生和老师之间产生隔阂，甚至导致矛盾的激化。有时，我们适当的宽容学生的过错，反而会让学生转变认识，从而早日踏上健康的道路。 那是去年下半年一个周二的早上，我正在家吃饭，急着去上课。我们班陈丽的爸爸来到我家告诉我，陈丽常常从家里拿钱，听说是班上有两位同学常常跟她要钱，希望我帮着了解一下。送走他，我心里真不是滋味，急忙扒几口饭就到教室里去了。来到教室，我先找到陈丽，问她到底是怎么回事。当时陈丽看了看我，一副欲言又止的样子。我马上把她带到办公室了解原因。原来，在上个星期一的早上，陈丽的爸爸给她买早点的钱却买了零食，刚好被何海涛和程锐看见了，而我们班是不准买零食的。陈丽为了不让他们告诉老师，自愿用自己的零用钱给他们也各买了一份。但从此以后，他们却经常以告诉老师为由，让陈丽给他们买零食。没办法，陈丽只好经常向家里要钱了。于是我先批评了陈丽，然后把何海涛和程锐他们请到办公室，两个人都低下头、红着脸，一副做错事等家长教训的样子，看到这个画面，我的怒气一下子全消了。我把他们拉到身边说：“你们跟陈丽的事我都知道了，你知道你这样做叫勒索吗？如果你是成年人可能要坐牢的。”何海涛一听立刻哭了，说：“老师，我知错了，我以后不敢了。”我又问：“你为什么会有这样的一些想法？”何海涛说：“我哥哥曾经这样做过。”据我了解他哥哥在中学读书经常做错事要见家长，可算得上是学校的闹事分子。我又问：“那你认为哥哥这样做对吗?”“不对。”“你爸爸没教训他吗？”“没有，这件事爸爸和老师都不知道。”我接着问：“你哥哥现在怎么样？”“我哥哥初中还没读完，就跟爸爸打工去了。”“你知道为什么哥哥还没读完书就去打工吗？”“知道，因为哥哥不用心读书，又经常在学校闹事，爸爸把他带到身边管教他。老师，请你别把这件事告诉我爸爸，我一定会改正的。”“为什么？”“我不想学哥哥那样，我想读书。”望着他们忏悔的神情，我原谅了他们，没有把这件事告诉他们的家长。我和他们约定，以后凡事做错了一定要敢于改正。一个学期过去了，他们两个再也没有犯过同样的错，而且知道自己做错了会马上改正。其实，每个学生也许都会犯错，但每个学生定有成功的欲望。如果老师对犯了错误的学生，不能控制自己的情绪，粗暴以待的话，结果只会适得其反；犯错的学生也会破罐破摔，自暴自弃，从此远离正道。出现这种情况，是每一个做教师的都不愿看到的。所以，我们不能总是埋怨学生难教，其实常常是我们方法较少，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。要记住：适当宽容学生，信任学生，给他们一个机会，我想：这才是我们当教师的职责和本分。在你宽容别人的同时，你也一定会收获最大的幸福！