2013（下）教育心理学绪论ppt课件.pptVIP

常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料 绪 论 第一节 教育心理学的研究对象与任务 第二节 教育心理学的研究方法 第三节 教育心理学的发展历史 第一节 教育心理学的研究对象与任务 一、教育心理学的研究对象 二、教育心理学的研究内容 三、教育心理学的研究任务与意义 四、教育心理学的学科性质与学科特点 一、教育心理学的研究对象 （一）关于教育心理学研究对象各种观点综述 一种观点认为，教育心理学研究“教育过程中的种种心理变化和发展的规律”，潘菽为代表。 另一种观点认为，教育心理学的研究对象应该是“学校情境中学与教的基本心理学规律”。有两条线索 一是以学生的学习为主线，把教师的教学看成只是影响学生学习的外部。美国奥苏贝尔和我国皮连生为代表。 二是以教师的教为主线，研究教师教学的全过程，以美国盖奇（N.L.Gage）为代表。 一、教育心理学的研究对象 （二）总结：教育心理学的研究对象 ?教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 ?如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。 二、教育心理学的研究内容 五种要素： 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境 三种活动过程： 学习过程 教学过程 评价反思过程 教育心理学的内容体系