小学教学工作总结1.docVIP

小学一、二年级《品德与生活》教学工作总结今年，我承担了我校一、 HYPERLINK / 二年级《品德与生活》的教育 HYPERLINK / 教学 HYPERLINK / 工作， HYPERLINK / 第一次担任这个学科的教学，我做了许多尝试，教学中，我结合一、二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中不断 HYPERLINK / 反思、 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 总结经验，使自己的教学工作的有了很大提高，现将相关情况总结如下： 一、加强理论 HYPERLINK / 学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键。我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，还要从学生的实际生活、学习 HYPERLINK / 经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，才能为上好每一堂课做好充分的准备。更懂得如何创造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富 HYPERLINK / 有趣味性、生活性和 HYPERLINK / 生命意义，提高了课堂40分钟的教学质量。 二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 我能根据实际，面向儿童的整个生活世界，并结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。三、注重通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。在课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋、有创意地生活。