小数导学案.docVIP

《两位小数与一位小数相加减》的导学案初备人：邱荣 使用人： 课型：新授学习内容：第79页例1和例2及相应的课堂活动完成练习二十三1~2题学习目标：1、能理解掌握小数加、减法的方法。2、通过本节课的学习，让计算能力得到提高。3、能养成细心检查的好习惯。学习重点：两位小数加减一位小数的计算方法。学习过程：课前导学自主探究预习课本79页例1和例2回答以下问题：1、小数加法和整数加法的笔算方法有什么相同的地方？2、小数加法时怎样才能把相同数位对齐？3、小数加法笔算时要注意什么？课内导学一、预习情况交流1、交流检查例1的自学情况算式 “24.83+51.6”问：能用竖式计算吗？指名板演 巡视后个别指导讨论：你是怎样计算的？提问：你觉得那种对齐方法是正确的？小数点对齐就是什么对齐？提问：小数加法怎么计算？计算小数加减法时要注意什么？二、自主学习，合作交流1、为什么要把两个加数的小数点对齐？2、通过学习，你知道了什么？学生自由畅谈本节课的学习收获。课后导学1、口算下面各题：0.7+0.9 4.7+0.5 0.56+0.45 1.2+0.8 1-0.40.3+0.1 7.7+0.2 3.9+0.8 4.8+3 .2 1.7+0.32、列竖式计算：10.42+3.48 15.64+3.2 9.3+10.1 3、填空题。（1）比3.26多1.54的数是（ ），比21.8多17的数是（ ）。（2）两个数相加，和是3.8，一个数增加0.6，另一个数减少3.5后和是（ ）。（3）用竖式计算小数加减法时，应将（ ）对齐。4、判断题。（1）竖式计算小数加减法时，首先要把相同数位对齐。 （ ）（2）两个一位小数相加，和一定是两位小数。 （ ）（3）一位小数加两位小数，结果还是两位小数。 （ ）（4）小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。 （ ）5、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？?6、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子重多少千克？? 课后反思：《?一位小数减两位小数》导学案初备人：邱 荣 使用人： 课型：新授学习内容：第79页例2：一位小数减两位小数学习目标：1、理解和掌握一位小数退位减两位小数的方法，2、通过本节课的学习，让学生计算能力得到提高。3、养成细心检查的好习惯。学习重点：一位小数减两位小数的计算方法。学习难点：退位减学习过程：课前导学一、自主探究预习课本79页例2。 1、被减数是一位小数，百分位上为什么可以看作0？?2、小数加法、减法笔算时要注意什么？?3、小数加法、减法与整数加减法有什么共同点？二、尝试达标列竖式计算 2-1.45= 3.5-2.65= 45.6-31.44= 40.5-28.66= 课内导学一、预习情况交流1、交流检查例2的自学情况出示例2情境图出示问题：大树村比黄淑村多出售小麦多少吨？提问：你是怎么算的？被减数的百分位为什么可以看作“0”来计算？自主学习，合作交流我们是怎样计算“49.5-32.48”的？学生自由畅谈本节课的学习收获小组展示学习成果。拓展提升。?用1、8、6三个数字和小数点摆两位小数，最大和最小的相差多少？先让学生摆出所有符合条件的数再列式解答课后导学1、用竖式计算。12.5-0.87= 10-0.41= 12.4+4.86= 56.3-27.28= 40-4.86= 11.6-9.23= 21.3-19.85= 32.4-8.65=???2、一支圆珠笔2.85元，陈墨给了营业员阿姨5元钱，阿姨应该找回多少元？?3、有一个两位小数，用“四舍五入”法取近似值后是5.0，这个两位小数最大和最小相差多少？?4、一根竹竿插入水中，入水的长度是0.56米，露在水上的长度是0.4?5、小红身高1.05米，比小林矮48厘?《小数加减法练习》导学案初备人：邱荣 使用人： 课型：复习学习内容：小数加减法练习学习目标：1、 在练习的过程中进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法以及和整数加、减法的关系，能熟练地进行计算。2、能够应用所学知识解决一些实际问题，在自主提出问题、解