20120905高三期初模考卷 高三复习路线图.docVIP

PAGE PAGE 16镇江市高三教学情况调查语文试卷一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．上朝/一朝一夕 模型/一模一样 抚摩/摩拳擦掌B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 2.下列各句中，成语使用有错的一句是（3分）A．青春、时尚、流行，似乎成了某些选秀类节目的金科玉律，以致脱离了它的艺术为上、全民舞台的属性，渐渐滑落到时尚娱乐至上的地步。B．诗歌，也只能在政治之风的鼓荡下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。C．他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒纸笺。D．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，21一边不足为训地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。3.根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。“洼池效应”指： ▲ 4.为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网上主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）　　（1）姓名： ▲ 作品名： ▲ 　　（2）按语： ▲ 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。伯父墓表苏 辙公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱，公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。 　　 (选自《苏辙集》，有删节)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）　　A.蒙正败，士以此多公 多：称赞　　B.府当市民马以益骑士 益：有利　　C.公复以循吏许之 许：期望。　　D.杖矫命者，逐之 矫：假传6.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分）　　 = 1 \* GB3 ①所与交游，皆一时长老　　 = 2 \* GB3 ②公虽以职事之，而鄙其为人　　 = 3 \* GB3 ③虽为政极宽，而用法必当　　 = 4 \* GB3 ④公礼之甚厚，以备乡举　　 = 5 \* GB3 ⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏　　 = 6 \* GB3 ⑥劾城固县令一人妄杀人者　　A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB