优质课活动方案《泡泡真有趣》.docVIP

大班科学活动《泡泡真有趣》活动名称：科学活动内容:《泡泡真有趣》设计意图：新《纲要》强调：“切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。’’我今天所做的活动《泡泡真有趣》就是取之于孩子们的生活，源于孩子们的兴趣。孩子们对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，户外活动时最喜欢的活动也是吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中飞舞飘落，他们总是兴奋得追呀、跑呀，不停地用小手去抓，大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！老师，快看泡泡落到我身上了，，，，，，”孩子们真开心，犹如一只只回归到大自然的小鸟。但是由于受无意注意和表面性思维的左右，幼儿对泡泡缺乏深度的探索，仅仅是浅层次的玩，其实吹泡泡本身还蕴藏着许多科学原理，如：除了吸管，其它的东西还能吹出泡泡吗？如果不用嘴吹能不能产生泡泡呢？泡泡颜色吗？我们怎样才能把泡泡吹的更大？，，，如果我们创造条件，让幼儿带着问题去探索泡泡里的奥秘，不仅能保持他们的好奇心，而且还能激发他们主动研究的热情。特别是当幼儿自己寻找出泡泡中蕴含的秘密是，他们就会真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。从而感觉到科学并不遥远，科学就在身边。活动目标：1.探索用不同的工具，不同的方式吹泡泡。 2.能用语言大胆表达探索的过程和结果。 3.体验发现的乐趣，感受成功的快乐。4.教育幼儿要随时保持环境卫生。