教育技术课题研究及实践2010.11.13.pptVIP

（3）跨专业综合实践 由多个跨专业的学生交叉组队，发挥各自的专业特长，共同进行一些综合实践项目。鼓励学生互相合作、优势互补，发挥综合团队力量进行综合性强的科研项目和研究和开发任务。 如本中心承担的广东电视台《岭南校园》专栏，节目主持人和主要演员全校招聘，在教师指导下，跨专业的学生团队综合利用所学的专业知识和技能编制该栏目节目。  3.研究创新型实践 由原来单一的校外基地进行创新实践，扩展为校内外双基地进行创新实践。 ?学生首先在校内实践基地进行创新实践，如自主设计制作DV节目 ?学生去校外实践基地电视台实习，在电视台编导指导下承担摄像、导播、编辑等工作。 ?经过双基地创新实践，学生可以参加教师主持的课题研究工作，如获国家科技进步二等奖的《身边的科学》系列科教片的摄制。 教学成果解决教学问题的方法 3、改革实验教学内容、方法、管理与人才培养模式，提高学生实践创新能力 ?将教师科研成果和学生竞赛类项目融入实验内容。。 ?建构丰富实验教学信息资源与先进管理信息平台，学生 自由选择实验项目、时间，满足学生自主、创新需要。 ?建构开放式、探究式、任务驱动式的教学方法，鼓励 学生开展自主、协作、探究学习，自选实践项目进行 创新型实践 ?保证学生在校外实践基地有1学期以上实践时间，提