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PAGE \* MERGEFORMAT 2新人教版一年级数学上册《认识图形（一）》教学设计教学目标：　　1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体；　　2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力；　　3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和想象、创新的意识。教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初步建立空间观念。教具学具准备：课件；各种形状的实物。教学过程：一、创设情境，导入新课(自主学习)师：请你拿出数学书，请你翻到34页。小朋友们，刘老师今天带着你们一起来学习第四单元《认识图形》。师：小朋友，听到这个音乐，你知道谁来了吗？　　师：对！哆啦A梦今天要和我们一起学习，他还给我们班的小朋友带来了礼物。（出示主题图）师：但是你们看看这些东西怎么样，乱不乱？（乱）我们应该怎么办？（整理好）那你能把这些物品分分类吗？谁来说一说，你想怎样分？ 生:我想按形状分，我想按大小分，我想按颜色分···　　师强调：待会儿分类的时候听我口令，我说开始才开始，好吗？请小朋友们和同桌商量好分类的物品，然后才动手摆，注意东西不要弄到地上去，摆好后用你的动作告诉我。好，听我口令：开始。 二、初步感知，形成表象，初步建立空间观念。(合作探究)　　1、分物体　　（1）、小组活动（