利率和购买方案.docVIP

马家嘴 小学 六 年级 数学 学科导学设计 备课人：汪小凤一、学习指南1.课题名称：利率和购买方案2.达成目标：（1）知识与技能：理解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义。掌握计算利息的方法，能根据实际情况选择最优的购买方案。（2）过程与方法：经历储蓄的认识过程，体验数学知识之间的联系和广泛应用。（3）情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养学生的应用意识和实践能力。3.学习重难点：重点：掌握利息的计算方法。难点：根据实际情况选择最优购买方案。4.学习方法建议：分组学习，集体探究5.课时安排：2课时二、导学设计 导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）数学来源于生活，应用于生活。让学生预习教材，增强知识的感性认识。使学生了解生活中储蓄的相关知识，培养学生的观察意识，分析能力和归纳信息的能力。情境的创设，不仅充分调动了学生的学习积极性，还为学生提供了从事数学活动的机会。通过小组交流，把搜集到的信息进行汇报整理，总结利息的求法，培养学生对信息的交流和处理的能力。让学生运用所学知识解决实际问题，在解决实际问题的同时，提高学生运用知识的能力。课前预习预习教材第11页预习提纲：存入银行的钱叫（ ），取款时银行多支付的钱叫（ ）。（ ）和（ ）的比率叫利率。利息的计算公式（ ）。创设情境，激发兴趣。师：今天我们