2015.10.20《桥之思》教学设计.docVIP

《桥之思》教学设计【教学目标】：1、能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。2、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。【教学重点】：　　 1、抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。2、理解课文内容，了解课文三个部分之间的联系。【教学准备】：课前让学生阅读“开卷有益”里的文章，收集有关桥的资料，了解家乡的桥的历史和故事。【教学过程】：一、导入新课　　今天，老师给大家带来了一组图片，请同学们和老师一起来欣赏。欣赏了这些图片，你有什么感受呢？桥以他独特的魅力，激发了无数文人墨客的创作灵感，歌颂桥的美丽。今天我们就来学习樊发稼的一首有关桥的散文诗——《桥之思》。板书课题。二、检测字词出示课件，检查生字词的认读情况。指名读、开火车读、齐读。三、学习第一小节。 1、默读课文第一部分，你都知道了什么？用“——”画下来。　2、这些桥都是用什么材料做成的呢？ 3、这么多样式的桥都有些什么功能呢？ 4、再将第一节读一读，结合我们的板书谁能说说这一节的主要内容？四、学习第二小节　1、通过刚才的学习，我们知道桥的确给人带来了很多方便，那各种各样造型优美的桥在给人方便的同时，还有些什么作用呢？下面我们一起来看第二部分。2、练习有感情地朗读课文第二部分，做好朗读展示的准备。3、谁能来读读第二节第一小