成都七中刘国文讲座.ppt

什么样的课才算是好课？ 什么样的语文课才算是好课？ 孙双金——好课像登山 1、登什么山？ 2、路径由谁选择？ 3、怎么上山？ 叶澜——一堂好课要体现五“实” 1、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。 2、充实。“一节好课应该是有效率的课。” 3、丰实。“一节好课应该是有生成性的课。” 4、平实。“一节好课应该是常态下的课。” 5、真实。“一节好课应该是有待完善的课。” 一堂好课的标准不一。 一堂好课应具备一些共同点： 课堂定位准确； 思路明晰单纯； 提问精粹实在； 品读细腻深入； 学生活动充分； 课堂积累丰富。　 怎样设计一堂好课？ 一 、语文教什么？ 　　 对语文学科而言，教什么是个核心问题。 课堂教学的差异首先差在教什么的选择上。 语文课程标准是语文教什么的依据！ 教学要培养学生的五方面能力：识记、理解、分析综合、评价鉴赏、表达应有。 　　 语文