电路原理重点课程建设.pptVIP

电 路 原 理 重 点 课 程 建 设 鉴 定 资 料 1、中原工学院教学成果鉴定书 3份 2、 鉴定总结报告 3份 3、教学大纲 2份 4、电路原理教案 1份 5、多媒体课件 1套 6、网络课程资料 1份 一、课程简介 《电路原理》课程是电气信息类所有专业的专业基础课，面向我校自动化、电气自动化、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、网络及软件等电气信息类专业，它是继高等数学、大学物理等基础课程之后，电气信息类专业的一门重要的核心专业基础必修课。 在课程建设中，我们以突出课程特色建设为重点，经过全体任课教师的共同努力，无论从教学内容、教学方法、教学手段以及考核形式等方面都进行了大幅度的改革，并取得了一定的成绩，使本课程建设取得了较好的效果，达到了院级优秀课程的要求。 二、主要任务 1、学习借鉴优秀院校的的经验，研究确定适合我校学生特点的电路原理课程体系。 2、根据新制定的教学计划，进一步修订教学大纲。 3、引进先进的多媒体课件，结合本院学生特点有针对性地对多媒体课件加以开发；激发学生学习兴趣和学习动机，提高教学效果。 4、建立辅助教学网络课堂 5、探讨理论与实验考试制度改革，规范课程考试 6、制定合理的教师培养计划，提高教师的综合素质。? 本项目建设目标：2006年建成院级优秀课程，2008年建成精品课程 三、主要成果 5、教学方法和教学手段的改进 课程组全体教师树立了以教师为主导以学生为主体组织教学、将传授知识与培养人才有机结合、注重培养学生创新精神和个性发展的教育理念，在课堂教学中普遍采用了启发式和互动式的教学方法，并注重理论与实际的结合，在电路教学中广泛引入工程实际问题。提高了教学效果。 课程组还研制了《电路课程多媒体电子教案》，并积极探索应用多媒体电子教案授课，该课件已使用3届。目前，课程组有5位教师基本采用多媒体电子教案授课，教师也经常采用多媒体电子教案与传统教学模式相结合的方式授课。这些探索，为充分利用现代教育技术积累了丰富的经验，解决了学时少与信息量大的矛盾，并为优质教育资源的共享开辟了新的途径。 利用学校网络课堂工具，建立电路原理网络辅助学习系统。已在三届学生中应用。教学内容改革具有先进性、科学性、规划合理、坚持实施，并取得明显效果。 1．课程简介 2．教师队伍： 3．教学安排：包括教学大纲和学时安排。4．教材介绍： 5．习题和典型例题： 6．实验指导： 7．多媒体电子教案：8参考资料：9．课程快讯：10．信息交流： 1）本课程历史悠久，学术底蕴深厚，全体教师在教学工作中均能做到为人师表，热爱教育事业，认真备课，耐心辅导学生，仔细批改作业，本课程组教师均参与实验课的指导。 2）经多年的建设，《电路原理》课程在教学大纲制订、实验教学教改、实验室建设、教学方法改革等方面形成了自己的特色。 3）树立知识、能力和素质同步发展的教学理念，坚持经典内容与现代内容相结合，理论教学与实验教学相结合，课堂教学与课外活动相结合，培养学生的科学创新精神和实际动手能力 八、努力方向 1、?鼓励教师通过在职攻读学位的方式，进一步提高本专业和相关专业的理论水 2、?加强教研和科研工作力度，力争有省级教研课题立项。 3、进一步完善教学文件管理的建设，形成完备的系统资料并形成计算机管理的数据库。 4、加大课程建设资金投入。 谢 谢！ * * 教 学 成 果 鉴 定 《电路原理重点课程建设》 电路原理课程组 三、主要成果 1、调整了课程体系 电路原理课程组现有专职老师5人，实验指导1人。其中教授1人,副教授2人、高级实验师1人,讲师1人，助教1人，具有博士学位教师1人,硕士学位教师3人。已经形成一支教学经验丰富、爱岗敬业、高素质的教学队伍。 师资状况 三、主要成果 2、完善了队伍 三、主要成果 3、教材建设 我们一直选用“九五国家级重点教材”《电路（第四版）》。这部教材。配合教材，出版了包括了学习指导书、实验指导书、习题集等辅导书。从而为电路课程提供了强大的系列教材。 4、实践性环节的改革 为了改变过去电路课程实验以验证性实验为特点的面貌，在实践性环节中培养学生的创新意识和实验技能，课程组成员设计并完成了４个电路综合性实验和设计性实验，并与计算机辅助分析相结合。这些改革，有利于培养学生发现问题、分析问题和