2018版高中数学 第二章 数列 2.3.1 等比数列（一） 学案 新人教B版必修5.docVIP

2．3.1　等比数列(一)学习目标　1.通过实例，理解等比数列的概念并学会简单应用.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程．知识点一　等比数列的概念思考　观察下列4个数列，归纳它们的共同特点．①1,2,4,8,16，…；②1，eq \f(1,2)，eq \f(1,4)，eq \f(1,8)，eq \f(1,16)，…；③1,1,1,1，…；④－1,1，－1,1，….　　梳理　等比数列的概念和特点．(1)文字定义：一般地，如果一个数列从第____项起，每一项与它的____一项的____都等于________常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的______，通常用字母q(q≠0)表示．(2)递推公式形式的定义eq \f(an,an－1)＝q(n1，n∈N＋)(或eq \f(an＋1,an)＝q，n∈N＋)．(3)等比数列各项均________为0.知识点二　等比中项的概念思考　在2,8之间插入一个数，使之成等比数列．这样的实数有几个？　　梳理　等差中项与等比中项的异同，对比如下表：对比项等差中项等比中项定义若x，A，y成等差数列，则A叫做x与y的等差中项若x，G，y成等比数列，则G叫做x与y的等比中项定义式A－x＝y－Aeq \f(G,x)＝eq \f(y,G)公式A＝eq \f(x＋y,2)G＝±eq \r(xy)个数x与y的等差