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护理教学查房 刘巧巧 护理教 学查房 什么是护理教学查房 护理教学查房的程序 常见问题及对策 护理教学查房 以临床护理教学为目的 以病例为引导 以问题为基础 以护理程序为框架 PBL与病程相结合 旨在培养学生护理与实践相结合能力，并提高综合能力。 查 房 前 准 备 教 学 查 房 查 房 小 结 护理教学查房程序 查房前准备 1、根据教学大纲及科室 的教学计划选择病例 2、介绍查房整个程序 3、提出查房中应掌握的 知识点 4、制定教学查房时间 1、积极准备，合理分工 2、针对病例复习基本知 识，查阅资料，寻找答案 3、与患者沟通交流，询 问患者病情，了解患者 身心状况 带教老师 实习护士 手机调静音 物品准备：查房车、各种教具等 环境准备：光线适宜、安静，无过多陪护， 有保护隐私的设施 护理人员自身准备：仪表、行为规范，笔记本 患者准备：说明目的，取得合作，在不影响患者 休息、安全、舒适的前提下进行 物品准备 速干手消毒液、病历、 血压计、听诊器、手电筒、 体温计、压舌板、棉签、 记号笔、直尺、软尺、黄色 废物袋、专科专用物品如 叩诊锤等。 教学查房开始 主查老师介绍： 教学查房病种 患者床号、姓名 查房重点和难点内容 需注意的事宜 进入病房顺序 1、主查教师 2、护士长（或按职称高低） 3、实习护士 4、其他观摩人员 查房时站位 汇报病例 实习护士： 患者“八知道”、高危风