2014年人教版小学语文【第5单元】教案.docVIP

PAGE 课题遨游汉字王国（活动计划）课时第一课时教学目标：1初步了解本次综合性学习的内容。2学生分组分工，制定小组研究计划。3、学生在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。教学重点：制定小组研究计划。教学难点：合理安排研究活动的过程，使计划切实有效。教学准备：搜集与汉字有关的信息 学生进行分组。板书设计：教学过程：一、感知单元导语两名学生搭档以主持开场的形式呈现单元导语（使学生从学习开始就有“活动”的感觉）甲：同学们，我们平时看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是你对汉字有更多的了解吗？乙：汉字历史悠久。大约产生于4000多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。甲：汉字应用广泛。是世界上使用人口最多的文字……乙：汉字具有独特的审美价值。汉字书法是一门独特的艺术……（课件出示关键词：汉字 历史悠久 应用广泛 审美价值）甲：你一定想更多地了解汉字吧。从今天开始的语文课，让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣与神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。（关键词：有趣神奇 综合性学习）乙：什么是“综合性学习”呢？和平时的语文课堂有些不一样——需要我们同学自主地来设计、组织、参与一些活动，这样的学习方式，大家愿意尝试尝试吗？（带动其他学生的氛围，把“愿意”喊得响亮一些）二、自读“阅读材料”