2017-2018学年七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教学案（新版）湘教版.docVIP

《世界的海陆分布》第一步 课前预习 探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】●知识目标：1、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。●能力目标：1、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出2、并准确填写七大洲和四大洋。●通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。教学重难点：七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。【课前预习（一）】我们生活在地球上，有人却把地球称为 “水球”，请说说其中理由。读图2-26、2-27，从南北半球看，“水球”之称在哪个半球更合适？从东西半球看，哪个半球的陆地面积较大？下图中A、B、C、D、E、F、G分别代表的是哪个大洲？4、大洋名称主要特征活动要求：1、学生按要求认真自主预习，完成课前预习；2、组长统筹本组的预习情况鼓励同学积极回答问题【教学方法】学案导学，合作探究（以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。）教师设计意图：为后续的学习打好基础。第一步 课前预习 探新知要求及评价教学设计【课前预习（二）】大陆、岛屿、