2017八年级地理下册 第五章 中国的地理差异学案2（新版）新人教版.docVIP

中国的地理差异课 题第五章 中国的地理差异2 课 型预习展示课执笔人 审核人 级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考学习目标1. 使学生能说明秦岭---淮河一线的地理意义。2. 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。（重难点）。3. 说出各地理单元自然地理单元自然环境对生产和生活的影响。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本2--16页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.1.我国地域辽阔，自南向北随纬度的升高， 气温逐渐的降低。自东南沿海向西北内陆，距离海洋渐远， 越来越少。自西向东我国 呈阶梯状分布，逐渐降低。2. 一方水土养育一方人，自然环境差异大，人类活动呈现明显差异，我国农业具有 ，粮食作物具有 ，人口、城市、交通表现为 的分布特点，经济发展水平 形成了富有地方风情的生活习俗。二、合作探究、共同提高（小组内解决不了的由老师解答）3.读第4页图形，完成表格归纳南方与北方的人文差异。人文差异 农耕制度 传统运输方式 传统民居植被 北方地区南方地区4.秦岭淮河是我国重要的地理分界线，结合八年级上册的地理学习，归纳该线