2017年高考生物二轮复习专题10植物的激素调节教学案含解析.docVIP

专题10 植物的激素调节1．从考查内容上看，主要表现在对生长素的发现与作用，其他植物激素及其应用的考查。 2．从考查角度上看，多以图示实验操作过程为知识背景对生长素的发现、作用进行命题考查，联系生活生产实际以植物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查。 3．从命题趋势上看，预计2017年高考命题仍然趋向于对生长素相关实验设计与分析，其他植物激素的作用及应用进行命题。 一、生长素的发现和作用1．生长素的发现过程科学家实验处理方法、现象实验结论达尔文单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响，传到伸长区后，会造成背光面比向光面生长快詹森胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的温特⑤与⑥对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，且向下运输，促进下部生长2．生长素的运输 (1)极性运输eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(方向：形态学上端→形态学下端,方式：主动运输))(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向运输：①原因：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。②实验证据：云母片插入法。经过一段时间后，生长素含量EC＝DF。3．生长素的生理功能——两重性　(1)表现eq