眼里有文 心里有人.docVIP

眼里有文 心里有人—以管建刚《一个熟悉的人》为例谈谈怎样上好作文讲评课【案例背景】作文讲评是作文教学中不可或缺的一种表现形式。它对于提高学生的写作水平有极大的帮助，甚至超越“作前指导”。著名特级教师管建刚在《我的作文教学主张》一书中就主张“讲评”重于“指导”。但当下，“不少教师忽视‘作文讲评课’，为数不多的作文教学活动看不到讲评课的影子。教师已将‘作文讲评’缩小、异化为‘作前指导’一个可有可无的环节了。”（管建刚语）而有些教师以为讲评课就是让学生将作文读一读，老师评一评，因此就造成了这样的一种现象：教师在课前“披星戴月”地批改，但学生拿到作文本却“视而不见”；教师在课上“激情澎湃”地点评，但学生盯着作文本却“呆若木鸡”。结果可想而知，教师劳而无功，学生收效甚微。更严重的是，个别教师将作文讲评课变成了“作文批斗会”，极大地挫伤了学生的写作信心，使学生对作文产生了恐惧心理。而在前段时间，我聆听了管建刚老师上的一节作文讲评课——《一个熟悉的人》，心有所动，也引发了我与同事对作文教学中的重要环节——作文讲评的关注和探讨。【案例呈现】片段一：人人可能的欣赏（节选）师：作文，要写出自己得意的句子，因为这些句子，你会感受到写作的乐趣；因为这些句子，读的人会喜欢你这个作者。我记住了下面的句子，也记住了它们的作者。（幻灯出示，生读，下同）◆那天，我问了他N遍后，最后，他不耐烦地说：“……”——张慧◆