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联系阅读法在语文教学中的作用及实施 摘要：联系法在HYPERLINK /yuwen/语文阅读教学中的应用，能有效地促进学生知识的积累，丰富学生的文学修养，提高学生的阅读水平，形成终生受用的能力。 一、问题的提出　《HYPERLINK /yuwen/语文课程标准》（实验稿）明确提出了教学的“三维”目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观。在三维目标中，最核心的东西就是“过程与方法”。因为知识能力、情感态度价值观，都必须在学的“过程”中才能实现。不仅如此，过程和方法还是构建知识的最基本的桥梁和必由之路。　阅读学法指导的研究，就是探索、总结学生在阅读中的“过程”是如何阅读的、如何学习的。联系法的运用，是比较有效的、HYPERLINK /kexue/科学的阅读诸多方法之一。　 “授之于鱼，不如授之于渔。”阅读课中，运用联系法，引导学生通过阅读实践，掌握HYPERLINK /kexue/科学的读书方法，能够使学习起到事半功倍的效果；引导学生掌握读书方法，能够为学生的持续性学习打下坚实的基础。　在“联系阅读法”实践中，学生自主地结合学习的知识要点选择相关资料，展开有针对性的阅读，全面联系，独立思考问题，形成自己的个性化观点和态度，有效地促进了HYPERLINK /yuwen/语文教学。　二、理论依据　“联系阅读法”适应当前课程改革的新理念，体现了学生学习方式