第六章 信息技术及课程整合.pptVIP

第六章 信息技术与课程整合 信息技术与课程整合概述 本章知识点 1．信息技术与课程整合的概念和意义 2．信息技术与课程整合的内涵、实质和目标 3．信息技术与课程整合的不同层次的含义 4．信息技术与课程整合的实施过程 5．信息技术与课程整合的发展现状 6．信息技术与课程整合的整合模板 第一节 信息技术与课程整合概述 随着多媒体技术和网络技术的日臻完善，以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用，信息技术教育的应用跃上了一个新的台阶--信息技术与课程整合。 一、信息技术与课程整合的概念 整合是综合、融合、集成、成为整体、一体化等。 课程整合是使分化了的教学系统中各要素及其各组成部分有机联系，并成为整体的过程。 一、信息技术与课程整合的概念 在教育界引用整合一词通常表示整体综合、渗透、重组、互补、凝聚等意思。 课程整合，从理论上讲，是对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考虑与操作，也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。 一、信息技术与课程整合的概念 比较狭义的课程整合通常指的是，考虑到各门原分列课程之间的有机联系，将这些课程综合化。 相对广义的理解指的是课程设置的课目不变，但相关课程的目标、教学与操作内容、学习手段等课程诸要素之间的互相渗透、互相补充，以发挥教育的最大效益。 一、信息技术与课程整合的概