第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德3.docVIP

第３课　古希腊文化的集大成者亚里士多德【知识整合】一、亚里士多德的一生——不断探求、追求真理的一生著名学者海德格尔评述亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话表明：亚里士多德的思想就是他的一生，亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过。1、前384年，出生于希腊小城　　　　　　的医学世家。2、前367年（17岁时），到　　　　　　学习。师从柏拉图，被称为“学园的头脑或灵魂”。3、前347年（柏拉图去世），离开雅典来到 ，从事　　　　　。被称为“ 　　　 的学者”。4、前343年，亚里士多德成为马其顿王子 之师。5、前336年，亚历山大继承王位，后征服整个希腊。6、前335亚里士多德回到雅典，创办 学园，被称为“ 的哲学家”或“ 学派”。 7、前323年，亚历山大大帝病逝，雅典再掀反马其顿热潮。亚里士多德成为雅典人控告、仇视的对象。不得不挥泪离开吕克昂学园。8、前322年，在卡尔基斯抑郁而终。遗嘱中要求解放所有　　　，这是对生前　　　“　　　　　　　　　　　”观点的否定。二、亚里士多德的历史地位马克思：“古代最伟大的思想家”；恩格斯：“古代最博学的人”；黑格尔：“人类的导师”；罗素：“第一个像教授一样地著书立说的人”。【重点透析】问题探究一：在阿卡德米学园学习时，亚里士多德的思想主张有哪些，有何特点？哪些学习精神是值得我们学习的？问题探究二：在阿塔尔尼亚城科研时，亚里士多德在哪些方面取得了怎样的成果？又表现出怎样的科研态度？问题探究三：在吕克昂学园讲学时，亚里士多德的教学内容有哪些？教学目的是什么？(使人的一切自然禀赋得到和谐发展，实现人生的诸种幸福和美德，最终达到智慧理性。)问题探究四：结合书本材料，分析中西方思想中的“中庸之道”有何区别？【试题广场】P24练习册 第13题要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。——柏拉图同：①柏拉图的哲人统治其实也是人治 ，和孔子一样； ②孔子主张的“周礼”柏拉图《理想国》中主张的“正义”，都认为应该把国民按不同等级、角色分成几部分，各个等级按照不同的职责，各守本分，各司其职。异：①二者“德”的概念不一样：孔子主张“为政以德”，统治者用“德”教化百姓；而柏拉图的“德”，是统治者的智慧，即哲学家用他的智慧实行统治。 ②孔子主张“人治”，而柏拉图在主张“人治”（即哲人统治）为最优选择的同时，还有一次优选择，“法治”，即在哲人没出现的前提下，用完善的法律统治国家。