2019届高考生物大一轮复习第九单元生物个体的稳态与调节考点加强课4学案中图版必修.docVIP

PAGE PAGE 1考点加强课4植物激素调节为实验命题的较好素材，常通过创设与生活密切相关的实验背景，考查分析实验与探究的能力，这与新高考导向一致，备考时应引起足够重视。eq \a\vs4\al\co1(突破点1　实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度)【例证】 (2017·海南卷，26)为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)，将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。eq \f(生长素用量,（mg·枝－1）)处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列问题：(1)据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果