第八课第二框国际关系地决定因素国家利益.docVIP

第八课第二框??国际关系的决定因素：国家利益●本框题课标要求：本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。●设计理念1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。一、学习目标?1、知识目标：理解国际关系的决定因素是国家利益。2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。3、情感目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念二、教学重点和难点：重点：国际关系的决定因素 难点：国际关系的决定因素三、教学方法1、学生自主探究。 2、练习法。 3、小组合作竞赛法：分成四组比赛回答问题，抢答练习题，以小组为单位记分。优胜者给予一定的奖励。第一名至第四名分别给小组加4到1颗星。五：学法指导：透过现象看本质（国家之争实质上是利益之争）。六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间)七、教学环节（三个环节）●课前5分活动：1、学生活动：（1）自主学习??筑牢基础。根据课前下发的预习提纲，完成《状元之路》“预习”部分填空，同时在教材上划出重点内容，找出自己不明白的问题2、各学习小组就预习成果进行交流。3、各小组选派一名代表，就预习中的有代表性的问题准备发言。●导入：情景导入多媒体展示： HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\政治生活\\第四单元\\第四单元理科（国际社会）\\多国空袭利比亚：为什么法国会一反常态？%20%5b看东方%5d.flv \t _parent 多国空袭利比亚，为什么法国会一反常态显得格积极？ HYPERLINK file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\政治生活\\第四单元\\第四单元理科（国际社会）\\多国空袭利比亚：为什么法国会一反常态？%20%5b看东方%5d.flv \t _parent 播放视频 胡锦涛主席出席G20获成功 维护我国重大利益 HYPERLINK /zgysj/201111/07/22817613.shtml /zgysj/201111/07/22817613.shtml学生：观看视频（设计意图：通过视频，引出本课重点，激发学生兴趣）（一）先学：基础自主学习 ●基础自主学习（约15分钟）1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。自学中有哪些疑点请提出来？。2、微观思考：（1）国家间交往的内容和形式是怎样的？（2）国家间合作与冲突的决定性因素是什么？（3）为维护我国的国家利益，我们需要进行哪些方面的努力？3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。4、看国际风云变幻国家交往剪影教师：让我们一起走进网络，根据材料思考下面问题。 HYPERLINK n260984363.shtml n260984363.shtml HYPERLINK /2011/2011g20fh/ /2011/2011g20fh/ HYPERLINK /11/0901/01/7CR2A5NJ00014AED.html /11/0901/01/7CR2A5NJ00014AED.html HYPERLINK /cbnews/gngjnews/2012-02-27/627844.html /cbnews/gngjnews/2012-02-27/627844.html【合作探究】：材料中的国家与组织为何能达成一致？反映了国际关系的哪些方面的关系？对你有何启示？学生：分小组讨论并组内交流，然后进行交流展示，小组间相互补充。教师归纳：当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益。（设计意图：列举学生所知道的近期国与国交往的事件，可以激发学生参与的兴趣。通过对材料的分析归纳出国际关系的含义、内容、形式、可以增强学生的逻辑思维能力，加深对概念的理解）●学生展示自主建构的知识体系（师生再共同完善）（二）再练：检测自主学习效果（练习过程中教师适当对知识点拨。两次再练约15分钟）1、（2008全国卷Ⅰ35）在经历了近5年的政治冷淡后，中日两国领导人通过从“破冰之旅”