八年级生物下册 6.1.2食物链和食物网学案济南版.docVIP

课题 6.1.2 学习目标 知识目标: 能说出生态系统的营养结构------ 食物链和食物网。 能力目标：能分析图文资料，解释生物富集现象。 情感目标：培养学生关注生物的情感。 学习关键 食物链和食物网的组成 自主学习活动 学生感悟 教师修订 一、学习任务一 食物链 自学指导：学生认真阅读课本44页内容完成下列内容 1、食物链是指： 。 生产者和消费者之间，主要是 与 的关系，或 关系。 2、动植物之间就是借助于 相互联系起来的。 3、如图：回答下列问题 （1）、该生态系统的生产者是 、消费者有 、 、 。 （2）、在这条食物链中，它们的消费者的级别一样吗？ （3）试写出这条食物链： 。 （4）、在这条食物链中， 是最基础的环节。 4、成语中的食物链：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个成语中有没有这种吃 与被吃的关系？ 怎么用书面的形式表现出来？ 。 ※ 完整的食物链一般从植物开始，到凶