付小兰Unit_8 教学反思.docVIP

Unit 8 When is your birthday ?Section A (1a—1c) 教学反思付小兰本课是新目标英语七年级上册第八单元Section? A （1a—1c） 部分。在上这节课前我将本课的教学内容定为通过听说读写来学习1—12月份的单词以及教授询问When? is?…? birthday ?? …? birthday? is ….本课利用情境教学法和直观教学法进行新知识教学，有利于学生对新知识的认知，理解和运用，还能引导学生把所学知识灵活地运用到实际中。多种方式的练读能够调动学生的学习热情，提高课堂效率。本课利用各种形式进行操练，让学生在活跃的气氛中巩固了本课学到的单词和句子。小组间的练习，起到了“教”和“督”的作用．比赛的形式迎合了学生好胜的心理，调动了学习积极性。本课引导学生把所学知识应用于实际生活中，利于提高学生实际运用语言的能力。同学间的练习能够对学生课后作业的完成情况起到有利的监督，便于维持学生对英语的持久学习兴趣。我认为本节课有三个成功之处：??????? 1、通过班上同学笱先连同学的生日导入，学习明星及其他同学的生日来学习12月份的单词及句型，形象直观，活跃了课堂气氛，学生在实际操作中运用，体验所学的语言知识。体现了在用中学的思想。通过这样的活动，摆脱了机械的读，写，学生非常乐意去学习，有效的培养了学生的学习兴趣。 2、学生在初步掌握了 When is your birthday? 句型之后，小组练习互相询问生日，不仅在任务中巩固语言并且增进了同学之间的情感，培养了学生团结，合作的品质和合作，探究的精神以及用所学语言解决实际问题的能力。 3、课外作业的布置也有效的巩固了所学语言知识，学生的知识得到了有益的延伸。让学生去了解一下父母，进行热爱生命，孝敬父母的?思想教育，体现了情感目标。有效的布置作业可以反馈教学，巩固提高。在进行实际教学之后，我认为我仍存在以下几点不足：1、没有把握好时间，前边练习的时间过多，让学生小组活动时间较少，结束时有些仓促。没有最大限度地让学生发挥其主动作用。这是我要改进的地方。?2、在本节课小组活动中，好学生“动”起来了，学困生却“袖手旁观”。对学困生应多进行赏识教育，帮助和鼓励他们大胆发言，积极参与，建立自信。尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。?3、精心设计作业，不同层次的学生布置难易程度不同的作业，并且尽量增强作业的趣味性。从易到难，从基础到能力，从师生活动到生生活动，到小组活动，再到班级活动等等，从而形成一个互相交互的网，让学生在真实情景中或具体的任务活动中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的。 新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。故本节课中，学生自主探究学习的活动稍为欠缺，拟下次上课时，多让学生进行生生间的练习。