大班语言活动《妮妮的小手帕》.docVIP

旬阳县第二幼儿园教师电子备课教案第 3 周 备课人：赵丹主题名称语言课时：1活动内容《妮妮的小手帕》教材分析这则故事是非常具有亲情感和怀旧气息的故事，同时也教育现在的孩子要珍惜已有的东西，不要浪费。通过故事孩子们了解宝贝的含义，及父母长辈们对自己的爱！孩子们也乐于分享交流自己宝贝的故事，体验到成长的乐趣！活动目标1.理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。丰富词汇：一条，一件等。2.大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言。3.养成珍惜东西的好习惯。活动重点理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。活动难点大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言活动准备1、小手帕一条。2、教师自己小时候值得纪念的东西。活动过程活动过程：一、教师事先展示自己准备的一样东西，和幼儿分享一下自己小时候值得纪念的东西。提问：1、小朋友你们有没有舍不得丢掉的东西呢？是什么？2、这样东西是谁送你的呢？你现在还在使用吗？二、教师讲解《妮妮的小手帕》故事的第一段给幼儿听。提问：1、小朋友，你知道妮妮在找什么东西呢？2、妈妈把妮妮的手帕放到哪去了？为什么给她新手帕用呢？三、教师讲解第二段，提问：1、妮妮为什么喜欢那条旧旧的、黄黄的手帕呢？2、小朋友，如果你是妮妮，你想用旧手帕还是新手帕呢？四、教师讲解第四段，提问：1、哇！妮妮的小手帕是谁帮她做的呢？2、小朋友，请你猜猜看，妮妮的这条手帕是用什么做的呢？3、小朋友你会不会像妮妮一样，在围兜上别一条手帕来上学呢？五、教师讲解最后一段，提问：1、最后妮妮有没有别上那条小手帕呢？2、妈妈把妮妮的手帕收藏起来，当成长大的纪念，小朋友，你也有这样的经念吗？六、小结：故事中的妮妮，因为长大了，外婆就帮她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜这条手帕。小朋友，我们也应该学习养成珍惜东西的好习惯。我们可以请爸爸妈妈帮我们做一个小盒子，收藏我们觉得很有纪念意义的东西，以后长大了，再看到这些东西，都是很珍贵的回忆哦！附故事：”妈妈！我的那条小兔子手帕呢？我想把它别在围兜兜上。”妮妮喊着，妈妈想了一会儿，告诉妮妮：“我把它放在柜子的最底层了，你找找看吧！”“啊，找到了！妈妈帮我别上吧！”妮妮在柜子最底层找到了一条旧旧黄黄的手帕，交给妈妈这条手帕已经很旧了，这里有上次去逛街买的新手帕。“可是，我还是想用这条手帕。”妮妮想了很久，慢吞吞地说。说着妮妮心中想起外婆在帮她缝手帕的样子这条手帕其实是妮妮刚出生时，外婆送给她的一件连身装改成的。妮妮很小很小的时候就穿着这件衣服。到了第二年夏天，妮妮已经穿不下那件衣服了，外婆把连身装剪开，改成一件背心。那件背心陪着妮妮度过了一整个夏天后来，妮妮上幼儿园了，外婆的巧手又把小兔子背心改成了一条手帕，妮妮上幼儿园都会别着它妈妈知道妮妮舍不得这条手帕，就告诉妮妮：“我们把它收起来，当成是长大的纪念好吗？”“好啊！”妮妮小心地把小兔子手帕收了起来，围兜兜也别上了新手帕。完善改进活动反思