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小学音乐人音版《二年级下册编创与活动》课件
春天的脚步 ――节奏片段
执教：范伟龙
刚刚我们听着《郊游》一起做运动，可以一下快一下慢吗？为什么？
创设问题
认识它们:
X ―
X X
XX XX
XXXX XXXX
自主探究
尝试独立读一读、拍一拍
小组讨论要求：
①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案；
②各组设计的方案要准确读出，越多组员读出的小组获胜。
讨论解疑
我们能不能换一下别的词语呢？
X ―
展示提升
da a
根据自己的名字找一张卡片对应起来，
读一读、拍一拍。
想一想，我们刚刚接触到四张卡片是不是都可以呢？
X ―
XX XX
X X
XXXX XXXX
拆分节奏卡片
X ―
X
XX
XXXX
节奏传递游戏――特别的悄悄话。
规则：
每组选出四名队员，排出序号，例如：ABCD A负责选出已经备好的四张卡片中的二张（四选二）BCD背对全班。两张卡片亮相给全班。A传递给B,B传递给C,C传递给D,D用话筒告诉全班。ABC传递时只能用悄悄话。
对的情况全班一起跟读；
错的情况全班帮忙纠正。
这节课学到了什么？
总结感悟
X X ︳（ ） X ︳
当堂检测
走 走 ︳ 走走 走 ︳
1、选择正确的答案（ ）
A、X B、XX C、XXXX
X X X X ︳X X X X ︳
当堂检测
我们 绝不 ︳伤害 益虫 ︳
2、拍一拍，读一读
X X X ︳X X X ︳
当堂检测
啦啦 啦 ︳啦啦 啦 ︳
3、拍一拍，读一读
根据下面一句话选择二张或二张以上卡片读出来
我是+名字
我是何立果。
我是李晶
......
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