八年级政治上册 第五单元第十课《顺境与逆境的双重变奏》ppt课件 教科版.pptVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 神奇美丽的自然界，既有风和日丽，也有急风暴雨。在人生的旅程中，既有一马平川、风平浪静、一帆风顺，也有逆水行舟、暗礁险滩、风高浪急。看了刚才的片段，你有什么感受？如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？ ; 人类具有避难趋易的本性，在人生的旅程中，我们都愿意选择阳光灿烂、一帆风顺这些美好的东西，而不愿意选择风雨飘摇、逆水行舟这样的时刻。其实，一般情况下，我们并不能选择自己的生活条件。顺境与逆境构成了人生乐意的双重变奏。那么对于一个人的成长和发展来说，是不是顺境就是好事，逆境就是阻碍呢？我们到底该如何看待顺境与逆境，又该如何正确面对顺境与逆境呢？;第十课 顺境与逆境的双重变奏;环节一;自我发现问题解决问题 自由阅读教材P98-2,你认为这我自然段要求我们掌握一个什么知识点?你的答案是什么?;什么叫顺境？;下列不属于顺境的是（ ） A自幼成为孤儿 B生活在和平安定的环境里 C家庭有良好安定的物质生活条件 D父母亲无微不至的关怀 ;我们的幸福生活;感受安全的愉悦;在顺境中成功的事例; ;2、顺境为我们的成长创造了有利条件、它们是（ ） ①安心学习、享受生活、锻炼才智、发展潜能 ②做事做心应手、如鱼得水 ③世界和平、国泰民安、人类文明快速发展 ④与同学关系不好、心理压抑 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④;环节二;学生看书P100，并思考： 顺境有什么负面作用？;太平天国的教训 ?洪秀全领导的太平军经过多年的浴血奋战，付出了巨大的代价，终于取得了半壁江山，建立了太平天国。然而，这样来之不易的江山却因为洪秀全等人的腐败而被葬送了。 太平天国从建都天京之日起，以天王洪秀全为首的领袖人物就贪图享受，丧失了进取心。洪秀全从进入天京到病死，11年中从未迈出天京城门一步，只有一次坐 64 人抬的大轿出宫，去看望生病的东王杨秀清，其余时间则在他的金銮殿里坐享荣华。据说，洪秀全曾经拥有 88 个后妃，太平军进入天京后，大兴土木，不少王府、将宅非常豪华，并且上下争奢赛富，竞相大搞华丽排场，连基层管辖 25 人的 “ 两司马 ” 也要乘 4 人抬的黑轿。东王杨秀清每次出行要乘 48 人抬的大黄轿，夏天还乘坐轿下设玻璃注水养金鱼的“水轿”.;教训;19世纪末，美国康乃尔大学做了一个著名的实验。实验是这样做的。 　　第一次，研究者把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙很快跳了出来。 　　第二次，研究者则把青蛙扔进温水锅里，这时，青蛙开始舒畅地玩了起来。研究人员逐渐给水加热，等青蛙感到热得难熬想跳出锅时，已经无能为力了。最后，青蛙只能无助地死去。;请学生讲述古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走向失败、失去机会的故事. ;在顺境中沉沦;1、“青蛙的实验”说明了（ ） A 生于忧患,死于安乐 B 顺境必定使人沉沦 C 逆境必定使人沉沦 D 青蛙对低温不敏感 2、下列属于顺境的负面作用的一项是（ ） A 锻炼才智,发展能力 B 享受生活,安心学习 C 精神懈怠，不思进取 D 感受到安全和愉悦; ;身处顺境我们应： (1),珍惜美好时光,抓住机遇成就自己. (2),常存感激之心,刻苦学习,健康成长. (3),警惕自鸣得意,和麻痹心理,居安思危.;1、顺境就像一片表面平静而布满暗礁的海湾，这表明（ ） A 顺景对个人发展有积极的作用 B 顺境对个人发展而言,是一种障碍 C 顺境和逆境对个人发展都不好 D 顺境中我们也要有忧患意识 2、对于处顺境的广大青少年来说,下列做法正确的是（ ） ①珍惜美好时光，抓住机遇成就自己 ②刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的期盼 ③ 警惕自鸣得意④要充分抓住时机，实现自己的更高理想 A①② B①②③④ C①③④ D①②④; ; 顺境人之所求，但又不是人人可得。顺境助人成功，但也会使人沉沦。身处顺境不要因幸运而固步自封，放慢自己的的步伐，真正的强者能够在顺境中不骄不矜，善于从顺境中找到阴影，居安思危。 ;展望未来;再见