春八年级生物下册《第二十三章 第三节 生态系统的稳定性》学案北师大版.docVIP

2013年春八年级生物下册《第二十三章 第三节 生态系统的稳定性》学案 北师大版 学习目标： 1.举例说出生态系统中的信息传递、抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的应用。 4.阐明生态系统的自我调节能力及提高生态系统稳定性的措施。 5.设计并制作生态缸，观察其稳定性并认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 学习重点： 1说出信息传递在生态系统中的作用。 2阐明生态系统的自我调节能力。 学习难点： 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 学习过程：两节内容相对少，难度不大，故两节一节课完成 第4节生态系统的信息传递 一、生态系统的信息传递 1、信息概念：可以传播的＿＿＿、情报、指令、＿＿＿等都称作信息。 2、信息的种类 （1）物理信息 概念：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息 来源：可以是＿＿＿＿＿、也可以是＿＿＿＿＿ （2）化学信息 概念：生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的＿＿＿＿＿＿＿＿等代谢产物，动物的＿＿＿＿＿＿等 来源：生物代谢活动 （3）行为信息 概念：动物体产生的可以在同种或异种生物间传递某种信息的＿＿＿＿＿ 来源：多为动