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厦门市2010 年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试
英语试题质量评估报告
一、评价的主要依据与原则
1、评价的依据
以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》（试验稿）为基础，同时参照现行教
材《新目标》英语（go for it ）的各项功能话题及词汇等语言知识体系，并充分考虑我市初中
毕业班的英语教学实际，
2、评价的原则
根据“以话题、意义为中心，以功能语用为主线”的基本原则；从科学性、指导性的角度，
全面评估试题在听、说、读、写等多个层次对学生英语语言知识掌握程度及其综合语用能力
的考查情况。
二、考试形式及试题结构
考试形式包括 1、笔试（150 分，含听力测试30 分）；2、口语测试（10 分）。其中口试
提前单独进行，成绩不加入中考英语科总分。
试卷结构详下表：
试题结构(表1)
板 块 题 型 题量 分值 板块总分
I. 听音识图 5 5
一、听 II. 简短对话听音理解 10 10
30
III. 较长对话或短文理解 5 5
IV. 任务型听力填空题 10 10
二、基础知识 V. 选择填空 20 20
30
VI. 完形填空 10 10
三、读 VII. 阅读理解 25 50 50
四、说 VIII. 根据对话情景，填入恰当的单词 6 6
（情景交际运用） IX. 根据情景提示，填入恰当的短语或句子。 4 8 20
X. 根据短文情景，填入恰当的短语或句子。 3 6
五、写 XI. 看图写句 4 8
20
XII. 短文写作 1 12
- 1 -
三、试卷的总体评价
1、2010 年考试成绩总体分析(表2)
项 目 数据 项目 数据
统计人数 23245 优秀率(0.85) 26.14%
满分值 150 及格率(0.6) 60.84%
平均分 97.2 标准差 35.2484
难度值 0.648 α信度 0.969
* 2009 年考试成绩总体情况对照表(表2-1)
项 目 数据
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