长正说课稿.docVIP

长方形和正方形面积的计算说课稿 一、教材分析： 《长方形正方形的面积》一课人教版三年级下册第 66、67页的内容。本课是在学生认识了面积和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位直接度量面积的基础上进行教学的。教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识，通过学生的实际操作，初步感知长方形的面积计算与长和宽之间的关系，然后再通过量一量，摆一摆进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算。本节课教学成功与否，直接关系到后面正方形面积的教学，以至关系到整个小学阶段平面图形面积的教学。如：平行四边形、三角形、梯形、圆面积等。这些平面图形面积的求法都是在计算长方形面积的基础上进行推导的。所以，这节课又是小学阶段平面图形知识的重点。 （二）说学情 《新课标》指出：学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。在教学中，让学生通过猜想，动手实践，汇报交流，发现长方形面积的计算方法，并大胆猜想正方形的面积计算方法，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机，促使学生积极、主动、创造性的思维。 二、教学目标 1、知识与技能：（1）经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从度量到计算老研究长、正方形面积的方法（2）理解长方形和正方形的面积公式的意义，掌握长、正方形面积